Observe a imagem de dois tipos de frutas: uma maçã verde e uma maçã vermelha. Quais propriedades podem ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de dois tipos de frutas: uma maçã verde e uma maçã vermelha. Quais propriedades podem ser exploradas para diferenciá-las?
- A) Somente a cor
- B) Somente o sabor
- C) Cor e sabor
- D) Textura e peso
- E) Aparência e cheiro
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia com atenção o enunciado. Ele pede propriedades que podem ser exploradas para diferenciar duas maçãs, uma verde e uma vermelha, que aparecem na imagem.
- Pense no que é observável em cada fruta. A maçã verde e a vermelha se distinguem visualmente pela cor, e ao provar as duas percebe-se que o sabor também pode ser diferente, pois a maçã verde costuma ser mais ácida e a vermelha mais doce.
- Portanto, as propriedades que permitem diferenciá-las são a cor e o sabor, o que corresponde à alternativa C, gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Somente a cor deixa de lado o sabor, que também pode ser explorado para distinguir as frutas.
- B) Somente o sabor ignora a diferença visual de cor, que é a primeira propriedade observável na figura.
- D) Textura e peso não são as propriedades destacadas na comparação entre as duas maçãs, que se diferenciam principalmente pela cor e pelo sabor.
- E) Aparência e cheiro: a aparência inclui a cor, mas o cheiro não é a propriedade central usada para diferenciar essas maçãs, e a alternativa mistura conceitos sem focar no sabor.
💡 Dica: Observe as características visuais e gustativas das frutas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a cor a única diferença observável entre as maçãs e esquece que o sabor também pode ser comparado.
Por que engana: O aluno pode confundir as propriedades sensoriais, escolhendo apenas uma característica, como a cor ou o sabor, sem considerar outras.
O aluno pensa que o sabor é a única propriedade útil para diferenciar frutas, ignorando a diferença visual de cor destacada na imagem.
Ambas propriedades ajudam a diferenciá-las.
O aluno associa a diferenciação de frutas a características físicas como textura e peso, que não são as propriedades evidentes nas duas maçãs comparadas.
O aluno acredita que cheiro e aparência são as propriedades mais relevantes, deixando de lado o sabor, que é uma propriedade central na diferenciação das maçãs.
Raio-X da questão
propriedades das frutas
diagnostico
propriedades das frutas · diferenciação sensorial
Revisar as características das frutas e suas diferenças.
O aluno pode confundir as propriedades sensoriais, escolhendo apenas uma característica, como a cor ou o sabor, sem considerar outras.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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