Um grupo de estudantes realizou um experimento em laboratório para observar a reprodução de plantas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes realizou um experimento em laboratório para observar a reprodução de plantas em diferentes condições de luz. Quais adaptações podem ser observadas nas plantas que crescem em ambientes com pouca luz?
- A) Desenvolvem raízes mais largas.
- B) Produzem flores menores.
- C) Folhas maiores para captar luz.
- D) Crescem mais rápido.
- E) Perdem folhas durante o inverno.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Pense no problema da planta. Em ambientes com pouca luz, a planta precisa captar o máximo possível da luz disponível para realizar a fotossíntese. Uma estratégia eficiente é aumentar a área das folhas, pois quanto maior a superfície, maior a quantidade de luz captada. Passo 2: Por isso, a alternativa C (folhas maiores para captar luz) é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa resolução. Passo 3: A alternativa A está errada porque raízes mais largas se relacionam à absorção de água e sais minerais, e não à captação de luz. Passo 4: A alternativa B está errada porque o tamanho das flores não é uma adaptação à luz; ele se relaciona principalmente à polinização e à atração de polinizadores. Passo 5: A alternativa D está errada porque plantas de sombra costumam crescer mais devagar, com menor gasto de energia; o alongamento do caule em algumas espécies é uma resposta específica e não um crescimento rápido geral. Passo 6: A alternativa E está errada porque a queda de folhas no inverno é uma adaptação a baixas temperaturas ou à seca, típica de plantas caducifólias, e não a ambientes com pouca luz.
💡 Dica: Considere as características das plantas em ambientes com pouca luz.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado raízes maiores a mais absorção de recursos, sem perceber que o problema central é a falta de luz, e não de água ou nutrientes.
O aluno pode ter imaginado que, com menos energia disponível, a planta reduziria o tamanho das flores, confundindo um efeito possível com uma adaptação relacionada à captação de luz.
Por que engana: Confundir adaptações relacionadas à luz com outras características, como tamanho das raízes ou flores.
Folhas maiores aumentam a eficiência na captura de luz.
O aluno pode ter pensado que a planta precisa crescer rapidamente para alcançar a luz, usando a intuição de que crescer mais depressa seria vantagem, quando em sombra o crescimento costuma ser mais lento.
O aluno pode ter misturado adaptações a estações frias com adaptações a ambientes sombreados, supondo que a perda de folhas seria uma forma de economizar energia em qualquer condição desfavorável.
Raio-X da questão
adaptações das plantas
diagnostico
reprodução das plantas · adaptações das plantas
Revisar as adaptações das plantas ao ambiente.
Confundir adaptações relacionadas à luz com outras características, como tamanho das raízes ou flores.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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