Em um experimento, duas mudas iguais foram mantidas por 10 dias. A muda A ficou perto de uma janela iluminada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um experimento, duas mudas iguais foram mantidas por 10 dias. A muda A ficou perto de uma janela iluminada; a muda B ficou em um local escuro. Ao final, a muda A apresentou folhas mais verdes e crescimento maior, enquanto a muda B cresceu pouco e ficou mais fraca. O que esse resultado evidencia sobre a relação entre luz e desenvolvimento das plantas?
- A) A falta de luz é suficiente para matar qualquer planta em poucos dias, independentemente da espécie ou das condições do ambiente.
- B) A luz é importante principalmente porque faz a planta absorver mais água do solo e, assim, ficar mais verde e forte.
- C) A presença de luz favorece a fotossíntese, e isso ajuda a planta a produzir substâncias que sustentam seu crescimento e seu vigor.
- D) A luz é útil apenas para deixar as folhas mais verdes, mas não interfere de forma importante no crescimento da planta.
- E) A planta cresceu mais porque a luz apenas aquece o ambiente e acelera, sozinha, o aumento de seu tamanho.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o experimento com atenção. As duas mudas são iguais e passaram pelo mesmo tempo (10 dias); a única diferença relevante é a luz: a muda A ficou perto de uma janela iluminada e a muda B ficou em local escuro.
- Observe os resultados. A muda A ficou com folhas mais verdes e cresceu mais; a muda B cresceu pouco e ficou fraca. Como a diferença de desenvolvimento acompanha a diferença de luz, o experimento sugere que a luz influencia o crescimento e o vigor da planta.
- Relacione com o conhecimento escolar. Na fotossíntese, a planta usa a energia luminosa para transformar gás carbônico e água em glicose (açúcar) e libera oxigênio. A glicose produzida serve de matéria-prima e energia para o crescimento e a manutenção da planta. Também é a clorofila, que captura a luz, que dá a cor verde às folhas, por isso a muda iluminada ficou mais verde.
- Conclua. A alternativa C descreve exatamente essa cadeia: a luz favorece a fotossíntese, que produz substâncias que sustentam o crescimento e o vigor da planta.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o experimento dura apenas 10 dias e não generaliza que a falta de luz mata qualquer planta, independentemente da espécie. A alternativa B está errada porque a luz não atua principalmente na absorção de água; sua função central é energética, na fotossíntese. A alternativa D está errada porque o resultado mostra justamente que a luz interfere no crescimento, já que a muda sem luz cresceu pouco. A alternativa E está errada porque a luz não age apenas como aquecimento: o efeito se dá pela energia usada na fotossíntese para produzir matéria orgânica.
- Gabarito. A resposta oficial é C, e ela coincide com a conclusão obtida na resolução.
💡 Dica: Observe qual condição favoreceu o crescimento e ligue isso à fotossíntese.
Alternativa por alternativa
O aluno generaliza um resultado de 10 dias com uma única planta para qualquer espécie e qualquer condição, achando que a falta de luz mata sempre e rapidamente.
O aluno acredita que a luz age principalmente sobre a absorção de água do solo, confundindo o efeito da luz com o papel da água e da raiz.
Resposta correta. Relaciona a luz à fotossíntese e ao fornecimento de substâncias necessárias ao crescimento da planta, como indica o resultado observado.
O aluno considera que a diferença de cor das folhas é o único efeito da luz e ignora que a muda sem luz também cresceu pouco, lendo mal os resultados.
O aluno pensa que a luz funciona apenas como fonte de calor que acelera o crescimento, sem perceber seu papel energético na fotossíntese.
Por que engana: achar que a luz atua apenas como aquecimento ou apenas como fator de cor das folhas
Raio-X da questão
luz e fotossíntese
Relacionar luz, foto
necessidades básicas das plantas · função da fotossíntese
produção de substâncias orgânicas nas plantas
achar que a luz atua apenas como aquecimento ou apenas como fator de cor das folhas
meio ambiente
perseverança
Ciências do 9º ano
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