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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02ET06Média⏱ medio

As crianças da escola estão fazendo um gráfico para medir o tempo que passam brincando. Se a maioria passa 2…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02ET06

Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As crianças da escola estão fazendo um gráfico para medir o tempo que passam brincando. Se a maioria passa 2 horas, mas alguns passam 1 hora e outros 3 horas, como podem representar isso?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

As crianças podem desenhar um gráfico de barras, onde cada barra representa a quantidade de crianças que brincam por 1, 2 ou 3 horas. Isso facilita a visualização dos dados de forma clara.

Explicação

Um gráfico de barras permite comparar facilmente diferentes categorias, neste caso, o tempo que as crianças passam brincando. Cada barra representa uma quantidade específica, facilitando a identificação da maioria e das variações. Essa representação visual torna os dados mais acessíveis e compreensíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

gráfico de horas brincando

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

leitura de gráficos · noções de tempo

📚 Reveja

Revisar como representar dados em gráficos.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem confundir a representação gráfica, utilizando símbolos inadequados ou não respeitando a escala do gráfico.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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