Em 2021, uma pesquisa revelou que 20% das escolas brasileiras abordam a história e cultura afrodescendente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2021, uma pesquisa revelou que 20% das escolas brasileiras abordam a história e cultura afrodescendente. Quais seriam as consequências dessa falta de conhecimento na formação dos jovens?
- A) Maior aceitação dos jovens em relação à diversidade.
- B) Aumento do racismo e discriminação.
- C) Desinteresse pela história brasileira.
- D) Maior interesse em culturas estrangeiras.
- E) Promoção de eventos culturais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede a consequência da falta de conhecimento sobre a história e a cultura afrodescendente na formação dos jovens, ou seja, um efeito negativo do desconhecimento, e não uma ação positiva ou uma situação desejável. Passo 2: Pense no raciocínio. Quando a escola não aborda a história e a cultura afrodescendente, os jovens têm menos base para entender a contribuição desses povos para o Brasil e para questionar estereótipos. Isso favorece a reprodução de preconceitos e de visões distorcidas, o que pode levar ao aumento do racismo e da discriminação. Passo 3: Portanto, a alternativa B é a correta. Ela descreve uma consequência coerente com a falta de conhecimento. Passo 4: Explique por que as outras estão erradas. A alternativa A descreve o efeito do conhecimento, não da sua falta, pois conhecer a diversidade tende a aumentar a aceitação. A alternativa C fala de desinteresse pela história brasileira, mas o enunciado não liga a falta do tema a esse efeito específico, e o problema central tratado é o preconceito. A alternativa D trata de interesse por culturas estrangeiras, algo que não decorre do desconhecimento da cultura afrodescendente brasileira. A alternativa E descreve uma ação cultural, que seria uma resposta ao problema e não uma consequência dele. Passo 5: Observação: o enunciado não traz dados que comprovem a relação causal, então a resposta depende de raciocínio pedagógico e social. Mesmo assim, B é a única alternativa que apresenta um efeito negativo plausível e diretamente ligado ao desconhecimento, por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre a importância da diversidade cultural na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação entre conhecimento e tolerância, supondo que a falta de contato com a história afrodescendente leve a maior aceitação da diversidade, quando na prática o conhecimento é que favorece essa aceitação.
Por que engana: Os alunos podem confundir a falta de conhecimento com um aumento da aceitação da diversidade, ignorando as implicações negativas do racismo.
A falta de conhecimento reforça estereótipos negativos.
O aluno confunde a falta de conhecimento sobre um tema específico com desinteresse geral pela história brasileira, sem perceber que o enunciado trata do efeito sobre a formação e o preconceito.
O aluno acredita que a ausência de conteúdo sobre a cultura afrodescendente faria o jovem buscar culturas estrangeiras, uma intuição do senso comum que não tem relação direta com o desconhecimento da própria história.
O aluno confunde consequência com resposta, tomando uma ação cultural, que poderia combater o problema, como se fosse um efeito da falta de conhecimento.
Raio-X da questão
história e cultura afrodescendente
diagnostico
história e cultura afrodescendente · consequências sociais da educação
Estudar a importância da história e cultura afrodescendente na formação dos jovens.
Os alunos podem confundir a falta de conhecimento com um aumento da aceitação da diversidade, ignorando as implicações negativas do racismo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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