Ao ler um texto, uma boa estratégia é tentar entender o que o autor quer transmitir. Qual das alternativas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao ler um texto, uma boa estratégia é tentar entender o que o autor quer transmitir. Qual das alternativas abaixo descreve uma estratégia eficaz de leitura?
- A) Ler rapidamente sem prestar atenção nas palavras.
- B) Fazer perguntas sobre o que está sendo lido para entender melhor.
- C) Ler apenas o início e o final do texto.
- D) Ignorar palavras que não conhece.
- E) Focar apenas em palavras que rimam.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia de leitura eficaz, isto é, a prática que ajuda a compreender o que o autor quer transmitir.
- Resolvendo por conta própria, a leitura eficaz é ativa: o leitor interage com o texto, formula perguntas sobre o assunto, sobre as intenções do autor e sobre as ideias apresentadas, e verifica se as respostas estão no texto.
- Portanto, a alternativa B está correta, pois fazer perguntas sobre o que está sendo lido ajuda a monitorar a compreensão e a buscar o sentido global do texto.
- A alternativa A está errada, pois ler sem prestar atenção nas palavras impede a compreensão do conteúdo.
- A alternativa C está errada, pois ler apenas o início e o final deixa de lado o desenvolvimento, onde estão os argumentos e informações principais.
- A alternativa D está errada, pois ignorar palavras desconhecidas pode comprometer a compreensão, sendo melhor inferir o sentido pelo contexto ou consultar um dicionário.
- A alternativa E está errada, pois focar em rimas é relevante para poesia em certos aspectos, mas não é estratégia de compreensão de texto em geral.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Escolha a alternativa que apresenta uma atitude ativa de compreensão durante a leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que ler depressa é sempre vantajoso, confundindo rapidez com eficiência e ignorando que a compreensão depende da atenção às palavras.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que incentive a leitura superficial, ignorando que compreender exige atenção e interação com o texto.
Fazer perguntas durante a leitura ajuda o leitor a se envolver com o texto e a refletir sobre as informações, melhorando a compreensão e a retenção do conteúdo.
O aluno pode supor que o início e o final concentram todas as informações importantes, esquecendo que o desenvolvimento do texto contém os argumentos e dados centrais.
O aluno pode acreditar que palavras desconhecidas não atrapalham a compreensão, quando elas frequentemente carregam ideias centrais do texto que precisam ser inferidas pelo contexto.
O aluno pode associar a leitura atenta a elementos sonoros como rimas, aplicando uma característica da poesia a qualquer tipo de texto.
Raio-X da questão
Estratégias de leitura
diagnostico
Compreensão básica de textos · Atenção durante a leitura
Revise estratégias de leitura ativa, como fazer perguntas e identificar sentidos do texto.
O aluno pode escolher uma alternativa que incentive a leitura superficial, ignorando que compreender exige atenção e interação com o texto.
pensamento_critico
abstrato
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