Uma escola pesquisou os hábitos ambientais dos estudantes. Nesse levantamento, 70% deles disseram que se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola pesquisou os hábitos ambientais dos estudantes. Nesse levantamento, 70% deles disseram que se preocupam com a sustentabilidade. A direção quer usar esse resultado para planejar uma melhoria no ambiente escolar. Qual ação usa melhor o resultado da pesquisa para melhorar as práticas ambientais da escola?
- A) Considerar que a escola já resolveu seus problemas ambientais.
- B) Manter as práticas atuais sem considerar o resultado da pesquisa.
- C) Organizar uma reunião apenas para comentar o resultado da pesquisa.
- D) Aumentar o número de aulas de Ciências para todos os estudantes.
- E) Criar uma coleta seletiva com participação dos estudantes interessados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. A escola pesquisou hábitos ambientais e 70% dos estudantes disseram se preocupar com a sustentabilidade. A pergunta pede a ação que melhor usa esse resultado para melhorar as práticas ambientais da escola.
- Identifique o critério. A ação deve (a) partir do dado da pesquisa, isto é, da preocupação dos estudantes, e (b) gerar uma melhoria concreta nas práticas ambientais da escola.
- Analise as alternativas. A alternativa E propõe criar uma coleta seletiva com participação dos estudantes interessados. Ela aproveita diretamente a preocupação revelada pela pesquisa, transforma essa preocupação em uma prática concreta e melhora o ambiente escolar. Por isso, é a melhor resposta, e concordo com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque supõe que a escola já resolveu seus problemas, o que não tem apoio no enunciado. A alternativa B está errada porque ignora o resultado da pesquisa, indo contra o objetivo da direção. A alternativa C está errada porque a reunião apenas comenta o resultado, sem gerar nenhuma melhoria prática. A alternativa D está errada porque aumentar aulas de Ciências não é uma ação ligada ao resultado da pesquisa nem garante mudança nas práticas da escola.
- Conclusão. A alternativa E é a única que une o resultado da pesquisa a uma ação prática e de melhoria no ambiente escolar.
💡 Dica: Pense em ações que a escola pode implementar com base na preocupação dos alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por a escola ter feito a pesquisa, os problemas ambientais já estariam resolvidos, sem perceber que o enunciado não traz essa informação.
O aluno entende que as práticas atuais são suficientes e que o resultado da pesquisa não precisa orientar nenhuma decisão, contrariando o objetivo de planejar melhorias.
O aluno acredita que discutir o resultado já equivale a agir, confundindo debate com ação concreta de melhoria.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de discutir os resultados com a ideia de que apenas aumentar atividades práticas resolverá a questão da sustentabilidade.
O aluno associa melhoria ambiental apenas a mais conteúdo escolar sobre o tema, sem perceber que a questão pede uma ação prática ligada ao resultado da pesquisa.
O resultado mostra que muitos estudantes podem apoiar uma ação ambiental. A coleta seletiva transforma esse interesse em uma prática concreta na escola.
Raio-X da questão
sustentabilidade escolar
diagnostico
sustentabilidade · práticas ambientais
Revisar práticas de sustentabilidade e engajamento escolar.
O aluno pode confundir a importância de discutir os resultados com a ideia de que apenas aumentar atividades práticas resolverá a questão da sustentabilidade.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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