Um grupo de alunos estuda as consequências da poluição do ar em uma comunidade. Após entrevistas, eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos estuda as consequências da poluição do ar em uma comunidade. Após entrevistas, eles descobrem que 70% dos moradores sentem efeitos negativos. Como essa informação pode ser usada para promover ações de conscientização?
- A) Desconsiderar a opinião dos moradores
- B) Realizar campanhas de conscientização
- C) Focar apenas em soluções técnicas
- D) Evitar falar sobre poluição
- E) Recomendar que mudem de cidade
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os alunos descobriram, por meio de entrevistas, que 70% dos moradores sentem efeitos negativos da poluição do ar. A pergunta é como essa informação pode ser usada para promover ações de conscientização.
- Analise o que o dado revela. Uma porcentagem alta (70%) indica que o problema atinge a maioria da comunidade, ou seja, é um problema coletivo e concreto, percebido pelas próprias pessoas. Isso dá base para mobilizar a população.
- Identifique a ação coerente com o objetivo. Conscientizar significa levar as pessoas a compreender um problema e agir sobre ele. Por isso, usar o dado para realizar campanhas de conscientização (alternativa B) é a resposta adequada: divulga a informação, mostra à comunidade que o problema é real e amplo, e estimula mudanças de hábitos e cobrança de providências.
- Verifique por que as demais estão erradas.
- A) Desconsiderar a opinião dos moradores vai contra o próprio levantamento, que justamente ouviu a população.
- C) Focar apenas em soluções técnicas ignora a dimensão educativa e social, que é exatamente o objetivo da conscientização.
- D) Evitar falar sobre poluição impede que a comunidade tome conhecimento de um problema que já a afeta.
- E) Recomendar a mudança de cidade transfere o problema para outros e não promove ações na comunidade afetada.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade e a conscientização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para decidir sobre a poluição, basta a visão de técnicos ou do grupo, descartando a percepção dos moradores mesmo após ela ter sido levantada pela pesquisa.
Utilizar a informação para criar campanhas educativas.
O aluno associa resolver um problema ambiental apenas a medidas técnicas (filtros, leis, tecnologia), sem perceber que a conscientização depende de envolver a população.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância de ouvir a comunidade com a ideia de que as opiniões não são relevantes para a solução do problema.
O aluno imagina que silenciar sobre o problema evita alarmes ou conflitos, sem considerar que a falta de informação impede que a comunidade reaja aos efeitos que já sente.
O aluno pensa que a saída individual, sair do local poluído, resolve o problema, ignorando que a questão é coletiva e que a conscientização busca ação na própria comunidade.
Raio-X da questão
poluição do ar
fixacao
consequências da poluição · ações de conscientização
Revisar os impactos da poluição do ar na saúde e no meio ambiente.
Os alunos podem confundir a importância de ouvir a comunidade com a ideia de que as opiniões não são relevantes para a solução do problema.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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