Durante uma assembleia escolar sobre a criação de uma campanha de arrecadação, quatro estudantes apresentaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma assembleia escolar sobre a criação de uma campanha de arrecadação, quatro estudantes apresentaram posições diferentes. Ana afirmou que cada pessoa deve decidir livremente se deseja participar, sem ser obrigada pelo grupo. Bruno defendeu que os membros da comunidade têm o dever de apoiar aqueles que enfrentam maiores dificuldades. Carla destacou a importância de aplicar as mesmas regras a todos, enquanto Diego argumentou que as decisões deveriam priorizar os resultados mais eficientes para a escola. Com base nas posições apresentadas, quais valores éticos entram diretamente em conflito nas falas de Ana e Bruno?
- A) Igualdade de tratamento e eficiência dos resultados.
- B) Solidariedade e eficiência dos resultados.
- C) Igualdade de tratamento e solidariedade.
- D) Liberdade individual e igualdade de tratamento.
- E) Liberdade individual e solidariedade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada fala defende. Ana afirma que cada pessoa deve decidir livremente se quer participar, sem ser obrigada pelo grupo. O valor central é a liberdade individual, a autonomia de escolha.
- Identifique o que Bruno defende. Ele afirma que a comunidade tem o dever de apoiar quem enfrenta maiores dificuldades. O valor central é a solidariedade, o cuidado com o próximo, especialmente com os mais necessitados.
- Verifique o conflito. A fala de Ana limita a obrigação de participar, enquanto a fala de Bruno impõe um dever de apoio coletivo. Assim, a liberdade de escolha de Ana e a solidariedade exigida por Bruno se opõem diretamente.
- Compare com as alternativas. A alternativa E (liberdade individual e solidariedade) é a única que reúne os dois valores presentes, respectivamente, nas falas de Ana e Bruno. Você pode concluir que o gabarito oficial está correto.
- Analise as demais. A alternativa A envolve a fala de Diego (eficiência) e a de Carla (igualdade), não as de Ana e Bruno. A alternativa B envolve eficiência, que é de Diego. A alternativa C envolve igualdade, que é de Carla. A alternativa D envolve igualdade, que não aparece na fala de Bruno.
💡 Dica: Identifique os valores éticos em disputa entre os personagens.
Alternativa por alternativa
O aluno associa Ana e Bruno a valores que aparecem nas falas de Carla e Diego, confundindo as posições dos quatro estudantes.
Por que engana: Confundir os conceitos de liberdade e responsabilidade, não percebendo que a solidariedade é um valor que pode entrar em conflito com a liberdade individual.
O aluno identifica corretamente a solidariedade de Bruno, mas atribui a Ana a eficiência dos resultados, que é o argumento de Diego, e não a liberdade de escolha.
O aluno percebe a solidariedade de Bruno, mas toma a igualdade de tratamento, defendida por Carla, como valor da fala de Ana, que na verdade defende a liberdade de decisão.
O aluno identifica bem a liberdade de Ana, mas vê na fala de Bruno a igualdade de tratamento, quando ele defende apoio aos mais necessitados, o que é solidariedade.
Ana prioriza a liberdade individual, pois defende que cada pessoa escolha participar ou não da campanha sem coerção. Bruno prioriza a solidariedade, pois sustenta que os membros da comunidade devem apoiar quem enfrenta dificuldades. Portanto, esses são os valores éticos diretamente contrapostos em suas falas.
Raio-X da questão
valores éticos em conflito
avaliacao
valores éticos · conflitos de valores
Revisar os conceitos de liberdade individual e solidariedade.
Confundir os conceitos de liberdade e responsabilidade, não percebendo que a solidariedade é um valor que pode entrar em conflito com a liberdade individual.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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