Na escola, a turma fará uma campanha para ensinar como a luz do Sol pode gerar energia. Qual ação é mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma fará uma campanha para ensinar como a luz do Sol pode gerar energia. Qual ação é mais adequada para mostrar isso na prática?
- A) Usar uma lanterna para iluminar o painel.
- B) Fazer cartazes sobre economia de água.
- C) Plantar árvores no pátio da escola.
- D) Fazer uma palestra sobre reciclagem.
- E) Montar um experimento com painel solar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma ação prática que mostre como a luz do Sol pode gerar energia.
- Para demonstrar essa conversão na prática, é preciso usar um dispositivo que transforme luz solar em energia elétrica, como um painel solar.
- A alternativa E, montar um experimento com painel solar, faz exatamente isso: os alunos veem a luz do Sol incidir no painel e acionar, por exemplo, um motorzinho ou uma lâmpada, o que torna o conceito visível.
- A alternativa A está errada porque a lanterna é uma fonte artificial de luz, não o Sol, e o painel apenas acenderia com energia de outra fonte.
- A alternativa B está errada porque cartazes sobre economia de água tratam de outro tema, o uso da água, e não da geração de energia solar.
- A alternativa C está errada porque plantar árvores não demonstra a conversão da luz solar em energia; trata de meio ambiente e sombreamento.
- A alternativa D está errada porque uma palestra sobre reciclagem aborda destinação de resíduos, sem relação com a energia solar.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer fonte de luz serve para demonstrar a geração de energia solar, sem perceber que o enunciado pede a luz do Sol.
Por que engana: Os alunos podem achar que distribuir panfletos é a melhor forma de engajar, mas isso pode não gerar interação efetiva.
O aluno associa campanhas de conscientização ambiental ao tema geral, confundindo economia de água com geração de energia.
O aluno considera que ações ambientais em geral mostram a relação com o Sol, confundindo a fotossíntese das plantas com a produção de energia elétrica a partir da luz solar.
O aluno pensa que qualquer tema sustentável serve para a campanha, sem reparar que a reciclagem não envolve a luz solar.
Um experimento com painel solar permite observar, na prática, que a luz do Sol pode ser transformada em energia. As outras ações não mostram diretamente esse funcionamento.
Raio-X da questão
energia solar
fixacao
conscientização ambiental · energia renovável
Revisar estratégias de engajamento comunitário.
Os alunos podem achar que distribuir panfletos é a melhor forma de engajar, mas isso pode não gerar interação efetiva.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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