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Nelson Mandela defended education as a way to improve society. In a speech, he said: “Education is the most…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI03

Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nelson Mandela defended education as a way to improve society. In a speech, he said: “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.” Com base na fala de Mandela, qual ideia ele destaca como caminho para transformar a sociedade?

  1. A) O valor do silêncio na luta.
  2. B) A necessidade de educação para a mudança.
  3. C) A importância da resignação na adversidade.
  4. D) A defesa da discriminação racial.
  5. E) A ideia de que a violência é a única solução.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia a fala de Mandela: 'Education is the most powerful weapon which you can use to change the world' (a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo). A pergunta pede a ideia que ele destaca como caminho para transformar a sociedade.
  2. Identifique o núcleo da frase. Mandela apresenta a educação como a 'arma mais poderosa' para 'mudar o mundo', ou seja, ele a coloca como o meio principal de transformação social.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B, 'A necessidade de educação para a mudança', traduz exatamente essa ideia: a educação é apontada como condição para transformar a sociedade. Por isso, B é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  4. Verifique as demais. A alternativa A fala em 'valor do silêncio', algo que a fala não menciona. A alternativa C propõe a resignação, o oposto de uma postura de transformação. A alternativa D defende a discriminação racial, contrária às ideias de Mandela. A alternativa E sustenta que a violência é a única solução, enquanto a fala destaca a educação como arma, e não a violência como caminho único.

💡 Dica: Relacione a metáfora da arma à ideia de transformar o mundo por meio da educação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a luta de Mandela à resistência passiva e ao silêncio, sem perceber que a fala trata de educação como instrumento ativo de mudança.

B Correta

Mandela relaciona a educação à possibilidade de transformar o mundo. A alternativa expressa essa ideia com outras palavras.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido a palavra 'weapon' de forma literal e ter associado a fala a uma postura de aceitação das dificuldades, o que contradiz a ideia de transformar o mundo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode não ter compreendido o sentido geral do discurso de Mandela, que combatia a discriminação racial, e tomou a alternativa como coerente com o tema da luta contra a opressão.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter se apegado à metáfora da 'arma' e concluído que a fala defende a violência, quando a arma citada é simbólica e se refere à educação.

Por que engana: O aluno pode interpretar literalmente a metáfora da “arma” ou escolher uma alternativa ligada à violência, ignorando que Mandela associa a educação à mudança social.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Educação como transformação social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Compreensão de vocabulário em inglês · Interpretação de citações

📚 Reveja

Revise a compreensão de ideias explícitas em citações em inglês e sua relação com a transformação social.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode interpretar literalmente a metáfora da “arma” ou escolher uma alternativa ligada à violência, ignorando que Mandela associa a educação à mudança social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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