Durante uma aula sobre sustentabilidade, os alunos estudaram um gráfico que mostra o aumento do consumo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula sobre sustentabilidade, os alunos estudaram um gráfico que mostra o aumento do consumo de energia nos últimos 5 anos. No gráfico, o consumo subiu de 3000 kWh para 4500 kWh. Que conclusão podem tirar?
- A) O consumo de energia está diminuindo.
- B) O consumo de energia está estável.
- C) O aumento pode levar a problemas ambientais.
- D) Mais energia é consumida de forma consciente.
- E) A cidade está economizando energia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados essenciais estão no enunciado: o consumo subiu de 3000 kWh para 4500 kWh em 5 anos. Isso corresponde a um aumento de 1500 kWh, ou seja, 50% em relação ao valor inicial. Passo 2: Analisando a tendência, o consumo cresceu, e não diminuiu nem ficou estável. Passo 3: Um aumento contínuo no consumo de energia tende a elevar a demanda por geração, que em muitas fontes gera impactos ambientais, como emissão de poluentes e exploração de recursos naturais. Por isso a alternativa C é a conclusão mais coerente com o dado e com o tema de sustentabilidade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o consumo não diminuiu, ele aumentou. A alternativa B está errada, pois uma variação de 3000 para 4500 kWh não representa estabilidade. A alternativa D está errada, pois o aumento do consumo não prova que a energia esteja sendo usada de forma consciente. A alternativa E está errada, pois o consumo maior indica o oposto de economia. Passo 5: Observação: a alternativa C usa a expressão pode levar, indicando possibilidade e não certeza absoluta, o que é adequado porque o gráfico não mostra diretamente os efeitos ambientais. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Analise o gráfico e identifique a tendência de consumo.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu o gráfico de forma invertida ou confundiu a direção da variação, achando que o valor final menor ou a ideia de redução do consumo estava indicada. Na verdade o valor passou de 3000 para 4500, um crescimento.
Por que engana: Confundir a interpretação do gráfico, achando que o consumo de energia está diminuindo ou estável, quando na verdade está aumentando.
O aluno pode ter achado que uma variação de 1500 kWh é pequena e, por isso, interpretou como estabilidade. Estabilidade exigiria valores praticamente constantes, e aqui houve um aumento de 50%.
Essa é uma conclusão correta, o aumento impacta o meio ambiente.
O aluno pode ter associado consumo maior a uso consciente, como se gastar mais energia fosse sinal de responsabilidade. O enunciado não traz nenhuma informação sobre consciência no uso, e a conclusão não decorre do aumento.
O aluno provavelmente confundiu economia com quantidade total, supondo que qualquer medida de energia menor ou diferente indicaria economia. Como o consumo aumentou, não há economia.
Raio-X da questão
consumo de energia
diagnostico
interpretação de gráficos · sustentabilidade
Revisar conceitos de sustentabilidade e consumo de energia.
Confundir a interpretação do gráfico, achando que o consumo de energia está diminuindo ou estável, quando na verdade está aumentando.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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