Uma escola registrou o consumo mensal de energia elétrica da quadra antes e depois da troca das lâmpadas. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola registrou o consumo mensal de energia elétrica da quadra antes e depois da troca das lâmpadas. Em três meses de uso semelhante, os valores médios foram: antes da troca, 420 kWh por mês; depois da troca, 315 kWh por mês. A direção informou que o horário de uso da quadra e o número de aulas não mudaram. Com base nos dados, que conclusão é a mais adequada sobre o efeito da troca das lâmpadas no consumo de energia da quadra?
- A) A troca das lâmpadas não alterou o consumo de energia, pois o horário de uso e o número de aulas continuaram os mesmos.
- B) A troca das lâmpadas fez a escola economizar dinheiro na conta de energia, mas não mudou o consumo elétrico da quadra.
- C) O consumo de energia aumentou depois da troca, mostrando que as novas lâmpadas exigem mais eletricidade para funcionar.
- D) A redução no consumo aconteceu porque a quadra passou a receber menos aulas e, por isso, gastou menos energia.
- E) A troca das lâmpadas reduziu o consumo de energia da quadra, indicando maior eficiência energética sem mudança no padrão de uso do espaço.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Calcule a variação do consumo. Antes da troca eram 420 kWh por mês e depois eram 315 kWh por mês, uma redução de 105 kWh por mês. Em porcentagem, 105 dividido por 420 é 0,25, ou seja, uma queda de 25%.
- Verifique o que os dados permitem concluir. Os três meses foram de uso semelhante e a direção informou que o horário de uso e o número de aulas não mudaram. Isso significa que a queda não foi causada por mudança no uso da quadra, e a diferença pode ser atribuída à troca das lâmpadas, que é a única mudança informada.
- Identifique a alternativa correta. A alternativa E afirma que a troca reduziu o consumo, indica maior eficiência energética e não houve mudança no padrão de uso. Isso está de acordo com os dados: houve redução de 25% com o mesmo padrão de uso.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A ignora os números, pois o consumo caiu de 420 para 315 kWh. A alternativa B confunde consumo com custo: a conta de energia só diminui porque o consumo diminuiu, e os dados não tratam de dinheiro. A alternativa C inverte a informação, já que o consumo caiu e não aumentou. A alternativa D contraria o enunciado, que afirma que o número de aulas não mudou.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto. A troca das lâmpadas reduziu o consumo de energia da quadra em 25%, sem alteração no padrão de uso.
💡 Dica: Compare os valores e veja o que permaneceu igual.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se o uso não mudou, o consumo também não deveria mudar, e assim desconsidera a diferença numérica entre 420 e 315 kWh.
O aluno confunde consumo de energia com gasto financeiro, achando que economizar dinheiro não significa consumir menos energia.
O aluno lê os valores na ordem errada ou supõe que lâmpadas mais novas precisam de mais eletricidade, invertendo a comparação entre antes e depois.
Por que engana: Atribuir a queda do consumo a uma mudança de uso que o texto nega.
O aluno inventa uma causa para a redução que não aparece no enunciado, pois a direção informou que o número de aulas não mudou.
Alternativa correta porque relaciona a queda de 420 kWh para 315 kWh à troca das lâmpadas, considerando que o horário de uso e o número de aulas permaneceram iguais. Assim, a conclusão mais adequada é de redução do consumo por maior eficiência energética.
Raio-X da questão
Redução do consumo por eficiência.
Relacionar dado e co
Interpretação de médias. · Controle de variáveis.
Relação entre intervenção e resultado.
Atribuir a queda do consumo a uma mudança de uso que o texto nega.
Consumo consciente.
Pensamento crítico.
Eficiência energétic
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