Durante uma atividade em grupo, João quebrou um brinquedo. Ao notar que seus amigos estavam tristes, o que ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, João quebrou um brinquedo. Ao notar que seus amigos estavam tristes, o que ele poderia fazer?
- A) Ignorar os amigos e continuar brincando.
- B) Falar que não foi sua culpa.
- C) Se desculpar e tentar arrumar o brinquedo.
- D) Deixar os amigos de lado e brincar sozinho.
- E) Ficar triste e não fazer nada.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que João poderia fazer ao perceber que seus amigos estavam tristes depois de ele ter quebrado um brinquedo durante uma atividade em grupo. Trata-se de uma questão sobre empatia, responsabilidade e convivência.
- Analisando o enunciado, João causou um problema (quebrou o brinquedo) e os amigos ficaram tristes. Uma atitude adequada envolve reconhecer o erro, demonstrar preocupação com os colegas e buscar reparar o dano.
- A alternativa C, 'Se desculpar e tentar arrumar o brinquedo', é a correta, pois une o reconhecimento do erro (pedir desculpas), a empatia com os amigos e a tentativa concreta de reparar o prejuízo.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: ignorar os amigos demonstra falta de empatia e não resolve a situação.
- - B: negar a responsabilidade foge do problema e não acolhe a tristeza dos colegas.
- - D: afastar-se dos amigos piora a convivência e não reconhece o que aconteceu.
- - E: ficar triste sem agir é passivo e não ajuda a melhorar a situação dos amigos.
- O gabarito oficial (C) está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Pense em ações que podem alegrar os amigos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para resolver o conflito, basta não se envolver com a situação e seguir normalmente a atividade, ignorando o sentimento dos colegas.
O aluno entende que se não foi sua culpa exclusiva ou se ele pode se defender, a questão está resolvida, sem considerar o sentimento de tristeza dos amigos.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de se desculpar com a ideia de que não é sua culpa, optando por justificar seu erro em vez de agir com empatia.
Assumir a responsabilidade é importante para a amizade.
O aluno acha que, após o incidente, a melhor solução é se afastar do grupo, confundindo afastamento com preservação de si mesmo, quando isso piora a convivência.
O aluno considera que demonstrar tristeza ou sentir culpa já é suficiente, sem entender que a questão pede uma atitude ativa de reparação e acolhimento.
Raio-X da questão
empatia e resolução de conflitos
diagnostico
noções de empatia · resolução de conflitos
Revisar como lidar com sentimentos dos outros.
O aluno pode confundir a necessidade de se desculpar com a ideia de que não é sua culpa, optando por justificar seu erro em vez de agir com empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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