Em uma atividade de tratamento de água, uma estudante colocou 100 mL de água e 100 mL de óleo vegetal em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade de tratamento de água, uma estudante colocou 100 mL de água e 100 mL de óleo vegetal em um funil de separação. Após agitar levemente e aguardar alguns minutos, observou a formação de duas camadas que permaneceram separadas. A camada de óleo ficou acima da camada de água. Ao abrir a torneira do funil, foi possível retirar primeiro a camada inferior e, depois, a superior, sem misturá-las novamente. Com base nas observações do experimento, quais propriedades dos componentes permitem separá-los com o uso de um funil de separação?
- A) Condutividade e ebulição.
- B) Imiscibilidade e diferença de densidade.
- C) Temperatura e cor.
- D) Solubilidade e viscosidade.
- E) Massa e pH.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o que o experimento mostra. Água e óleo, ao serem agitados e deixados em repouso, formam duas camadas distintas que não se misturam novamente. Isso indica que os dois líquidos são imiscíveis, ou seja, não se dissolvem um no outro.
- Note que o óleo ficou por cima da água. Um líquido só fica acima de outro se for menos denso. Portanto, o óleo tem densidade menor que a da água, e a água tem densidade maior.
- O funil de separação funciona justamente com essas duas propriedades. Como as camadas não se misturam (imiscibilidade), elas permanecem separadas por uma interface nítida. Como têm densidades diferentes, a camada mais densa (água) se deposita embaixo, e a mais leve (óleo) fica em cima. Ao abrir a torneira, a camada inferior sai primeiro, e depois a superior pode ser retirada.
- Analise as alternativas erradas. A) condutividade e ebulição não são as propriedades observadas no experimento, pois nada foi testado quanto à passagem de corrente elétrica nem ao aquecimento. C) temperatura e cor não explicam a separação, pois a temperatura não foi variada e a cor não determina a formação de camadas. D) solubilidade é relevante por se relacionar à imiscibilidade, mas viscosidade não é o fator que faz as camadas se separarem por ordem. E) massa e pH não foram medidos nem são a base da separação observada, já que o pH não diferencia as camadas no experimento.
- Conclusão: a separação depende da imiscibilidade entre os líquidos e da diferença de densidade entre eles, alternativa B.
💡 Dica: Identifique as propriedades físicas que permitem a separação.
Alternativa por alternativa
Confunde a separação de líquidos com propriedades elétricas e térmicas, como se a condutividade ou o ponto de ebulição fossem necessários para formar camadas no funil.
Por que engana: Confundir propriedades que não influenciam na separação, como cor e temperatura, com aquelas que realmente afetam, como densidade e viscosidade.
A água e o óleo são imiscíveis, pois não formam uma mistura homogênea e permanecem em camadas distintas. Além disso, apresentam densidades diferentes: o óleo, menos denso, fica acima da água. Essa combinação permite retirar uma camada de cada vez pela torneira do funil de separação.
Acredita que diferenças de temperatura ou de cor entre os materiais é que determinam a separação, quando o que a separa é a forma como os líquidos se distribuem por densidade.
Associa a separação à solubilidade e à viscosidade, percebendo que os líquidos não se misturam, mas esquecendo que o funil separa pela diferença de densidade e não pela resistência ao escoamento.
Supõe que a massa total dos componentes ou o pH da água definem a separação, sem perceber que as camadas se formam pela relação entre densidades, e que a massa não está sendo comparada na mesma base.
Raio-X da questão
separação de misturas
avaliacao
propriedades físicas de substancias · separação de misturas
Revisar as propriedades físicas de líquidos imiscíveis.
Confundir propriedades que não influenciam na separação, como cor e temperatura, com aquelas que realmente afetam, como densidade e viscosidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma atividade de laboratório, estudantes colocaram volumes iguais de água e óleo vegetal em um recipiente…
- Em uma atividade de tratamento de resíduos de uma cooperativa brasileira, estudantes misturaram óleo de cozinha usado e…
- Em uma aula sobre tratamento de misturas, uma turma recebeu uma amostra formada por óleo vegetal e água. Após repouso…
- Em uma atividade de educação ambiental, estudantes colocaram 100 mL de água e 100 mL de óleo vegetal em um recipiente…
- Em uma aula de Química, estudantes misturaram água e óleo vegetal e deixaram o recipiente em repouso por alguns minutos…
- Em um experimento de separação de misturas, um estudante utiliza um funil de separação para separar água e óleo. Qual é…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
