Ao escrever um texto argumentativo sobre o uso de tecnologia nas escolas, qual estrutura é mais adequada para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao escrever um texto argumentativo sobre o uso de tecnologia nas escolas, qual estrutura é mais adequada para suas ideias?
- A) Introdução, desenvolvimento, conclusão.
- B) Lista de argumentos sem introdução.
- C) Conclusão, introdução e desenvolvimento.
- D) Desenvolvimento apenas.
- E) Introdução e uma única ideia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual estrutura é mais adequada para organizar as ideias de um texto argumentativo sobre o uso de tecnologia nas escolas.
- Resolvendo por conta própria, um texto argumentativo precisa apresentar a tese e o contexto (introdução), desenvolver os argumentos com justificativas e exemplos (desenvolvimento) e fechar retomando a tese e apresentando a síntese ou proposta (conclusão). A sequência introdução, desenvolvimento e conclusão é a organização clássica e mais adequada.
- A alternativa A traz exatamente essa sequência, o que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois uma lista de argumentos sem introdução deixa o leitor sem contexto e sem tese clara.
- A alternativa C está errada, pois a conclusão não pode vir antes da introdução, já que ela retoma e fecha ideias apresentadas depois.
- A alternativa D está errada, pois somente o desenvolvimento não apresenta a tese nem fecha o raciocínio, faltando partes essenciais.
- A alternativa E está errada, pois uma única ideia é insuficiente para sustentar uma argumentação e falta a conclusão.
💡 Dica: Considere a estrutura típica de um texto argumentativo.
Alternativa por alternativa
Essa estrutura é clássica e favorece a clareza na argumentação.
O aluno pode acreditar que argumentar é apenas listar razões, dispensando a apresentação do tema e da tese.
Por que engana: O aluno pode confundir a estrutura correta de um texto argumentativo, optando por uma lista de argumentos sem introdução, que não é adequada para a construção de um texto coeso.
O aluno pode imaginar que o leitor deve receber a conclusão primeiro, como um resumo prévio, sem perceber que ela depende do que foi desenvolvido.
O aluno pode achar que somente os argumentos bastam para convencer, sem perceber que o texto precisa de tese apresentada e fechamento.
O aluno pode supor que uma única ideia basta para sustentar o texto e que a conclusão é dispensável, por intuição de que um texto curto já convence.
Raio-X da questão
estrutura de texto argumentativo
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estrutura de texto argumentativo · tipos de argumentos
Revisar as características de um texto argumentativo.
O aluno pode confundir a estrutura correta de um texto argumentativo, optando por uma lista de argumentos sem introdução, que não é adequada para a construção de um texto coeso.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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