Leia o texto publicado no jornal da escola: "A school in Recife started a project to reduce plastic waste…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto publicado no jornal da escola: "A school in Recife started a project to reduce plastic waste. First, students observed that many disposable cups were used every day. Then, they interviewed the school community and discovered that most people would use reusable bottles. After that, the school installed water fountains and encouraged students to bring their own bottles. In three months, the amount of plastic waste decreased by half. The project also inspired other schools in the neighborhood to take similar action." Com base nas informações e na sequência de acontecimentos do texto, qual plano organiza melhor as ideias para produzir um resumo claro e fiel?
- A) Apresentar o problema, explicar a ação realizada e indicar seus resultados.
- B) Listar somente os materiais usados, os locais envolvidos e os números apresentados.
- C) Copiar as frases mais longas, mantendo a ordem e retirando apenas algumas palavras.
- D) Apresentar a opinião do leitor, comparar escolas e propor uma solução diferente.
- E) Começar pelo resultado final e explicar apenas como outras escolas repetiram o projeto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a sequência de acontecimentos do texto: primeiro os alunos observaram o problema (muitos copos descartáveis usados todo dia), depois fizeram entrevistas com a comunidade escolar, em seguida a escola instalou bebedouros e incentivou o uso de garrafas próprias, e por fim houve o resultado (redução de 50% do lixo plástico em três meses) e a inspiração para outras escolas.
- Um resumo fiel deve seguir a ordem lógica: problema, ação e resultado. Por isso, a alternativa A, que apresenta o problema, explica a ação realizada e indica os resultados, organiza as ideias do texto de forma clara e fiel.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Listar apenas materiais, locais e números deixa de lado a sequência de acontecimentos, que é o núcleo do texto.
- C) Copiar frases longas não produz um resumo, pois apenas reproduz o texto original sem sintetizar as ideias.
- D) A opinião do leitor e a comparação entre escolas não aparecem no texto, então estariam inventando conteúdo.
- E) Começar pelo resultado inverte a sequência cronológica do texto e deixa de lado a ação e o problema, que são centrais.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como estruturar um resumo com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Alternativa por alternativa
Essa opção mantém a ideia central e organiza os fatos essenciais na mesma relação de sentido do texto: havia excesso de copos descartáveis, a escola criou medidas para reduzi-lo e a quantidade de resíduos diminuiu, inspirando outras escolas.
O aluno acredita que um resumo deve apenas listar dados concretos como materiais, locais e números, ignorando a narrativa de causa e consequência.
O aluno pensa que resumir é encurtar frases do texto original, sem precisar reformular ou sintetizar as ideias com suas palavras.
O aluno confunde resumir com opinar ou propor soluções, achando que pode acrescentar seu próprio ponto de vista a um texto informativo.
O aluno julga que o resultado final é a informação mais importante e que o resumo pode começar por ele, sem respeitar a ordem em que os fatos aconteceram.
Raio-X da questão
organização de ideias
fixacao
organização de ideias · estrutura de textos
Revisar técnicas de resumo e estruturação de textos.
O aluno pode confundir a necessidade de uma estrutura clara com a ideia de simplesmente listar informações sem conexão entre elas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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