Ana vai escrever sobre sua rotina diária. Ela quer contar o que faz pela manhã, à tarde e à noite, deixando o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana vai escrever sobre sua rotina diária. Ela quer contar o que faz pela manhã, à tarde e à noite, deixando o texto fácil de acompanhar. Qual é a melhor maneira de organizar os parágrafos do texto de Ana?
- A) Criar um parágrafo para cada atividade realizada.
- B) Reunir toda a rotina em um único parágrafo.
- C) Misturar as atividades da manhã, da tarde e da noite.
- D) Separar a rotina em parágrafos, um para cada momento do dia.
- E) Organizar os parágrafos pelo número de palavras.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a melhor forma de organizar os parágrafos de um texto sobre a rotina diária de Ana, que quer contar o que faz de manhã, à tarde e à noite, de modo fácil de acompanhar.
- Para que o texto seja fácil de seguir, cada parágrafo deve tratar de uma unidade de sentido com começo e fim claros. Como a organização pedida é pelos momentos do dia, o critério natural é um parágrafo para a manhã, outro para a tarde e outro para a noite.
- A alternativa D reúne exatamente isso: separar a rotina em parágrafos, um para cada momento do dia. Ela é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque criar um parágrafo para cada atividade fragmenta demais o texto, tornando-o cansativo e pouco coeso.
- A alternativa B está errada porque reunir tudo em um único parágrafo dificulta a leitura e a separação entre os momentos do dia.
- A alternativa C está errada porque misturar atividades de momentos diferentes confunde o leitor sobre a ordem e o período de cada ação.
- A alternativa E está errada porque o número de palavras não é critério de organização de parágrafos; a organização deve seguir o sentido do texto.
💡 Dica: Pense em como dividir suas atividades diárias em parágrafos.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que cada ação merece um parágrafo próprio, confundindo detalhamento com clareza. Assim, o texto ficaria picado em muitos parágrafos curtos.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de organizar informações em parágrafos com a de escrever tudo em um único bloco de texto, dificultando a clareza.
O aluno pensa que um único parágrafo torna o texto mais unido, sem perceber que a rotina tem momentos distintos que pedem separação. Isso prejudica a leitura.
O aluno considera que misturar as atividades não prejudica a compreensão, ignorando que o objetivo do texto é justamente deixar a sequência do dia fácil de acompanhar.
Cada parágrafo deve desenvolver uma parte da rotina. Assim, um parágrafo pode tratar da manhã, outro da tarde e outro da noite, mantendo as informações organizadas e facilitando a compreensão do leitor.
O aluno associa a organização do texto a uma medida quantitativa, como o tamanho dos parágrafos, em vez do sentido e da sequência dos fatos. Trata-se de uma intuição sem base nas regras de organização textual.
Raio-X da questão
organização de texto
fixacao
estrutura de parágrafos · organização de ideias
Revisar como estruturar parágrafos em um texto.
O aluno pode confundir a ideia de organizar informações em parágrafos com a de escrever tudo em um único bloco de texto, dificultando a clareza.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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