Em uma estação de tratamento de água, pesquisadores acompanharam uma população de bactérias do gênero…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma estação de tratamento de água, pesquisadores acompanharam uma população de bactérias do gênero Escherichia mantida em meio nutritivo. Ao microscópio, observaram que cada célula aumentava de tamanho, duplicava seu material genético e, em seguida, formava uma parede divisória que originava duas células-filhas praticamente iguais à célula original. Esse processo fazia a população aumentar rapidamente enquanto havia nutrientes disponíveis. Com base no texto, qual processo biológico explica diretamente o aumento da população bacteriana observado no experimento?
- A) Divisão binária, com duplicação do material genético e separação da célula em duas células-filhas.
- B) Esporulação, com produção de estruturas resistentes para sobreviver em condições desfavoráveis.
- C) Conjugação, com transferência de material genético entre duas bactérias em contato.
- D) Fragmentação, com quebra do organismo em partes que se desenvolvem independentemente.
- E) Brotamento, com formação de uma célula menor a partir da superfície da célula-mãe.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os eventos descritos em cada célula: ela aumenta de tamanho, duplica o material genético, forma uma parede divisória e origina duas células-filhas praticamente iguais à original.
- Reconheça esse conjunto de eventos. Crescimento, duplicação do DNA seguida de separação em duas células-filhas idênticas é exatamente a divisão binária, a forma típica de reprodução assexuada das bactérias, como a Escherichia coli.
- Relacione com o enunciado. Como o texto diz que a população aumenta rapidamente porque cada célula gera duas células-filhas, o processo que explica diretamente o crescimento populacional é a divisão binária. A alternativa A descreve exatamente isso.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque a esporulação é a formação de estruturas de resistência para sobreviver a condições desfavoráveis, algo não descrito no texto, que fala em nutrientes disponíveis. C está errada porque a conjugação é transferência de material genético entre duas bactérias, sem aumento direto do número de células pela divisão. D está errada porque a fragmentação quebra o organismo em partes, processo típico de outros seres vivos e não descrito para as bactérias do texto. E está errada porque o brotamento forma uma célula menor a partir da superfície da célula-mãe, e o texto descreve duas células-filhas praticamente iguais à original.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Calcule o número de divisões da bactéria em 3 horas.
Alternativa por alternativa
O texto descreve a divisão binária, processo de reprodução assexuada típico de muitas bactérias. A célula duplica seu material genético e se separa em duas células-filhas geneticamente muito semelhantes, o que aumenta o número de indivíduos da população.
O aluno associa bactéria a sobrevivência em condições adversas e confunde o aumento populacional com a formação de estruturas resistentes, que não aumentam o número de indivíduos de imediato.
Por que engana: O aluno pode confundir o tempo total de 3 horas com o número de divisões, não aplicando corretamente a fórmula de crescimento exponencial.
O aluno lembra que bactérias trocam material genético e acredita que essa troca seja a causa do crescimento da população, ignorando que a conjugação não gera novas células por si só.
O aluno pensa que a bactéria se reproduz por quebra do corpo em partes, confundindo com processos de organismos multicelulares ou de certos fungos e algas.
O aluno imagina que a célula-mãe produz uma célula menor que se desprende, ignorando que o texto descreve duas células-filhas praticamente iguais à original.
Raio-X da questão
reprodução bacteriana
avaliacao
crescimento exponencial · cálculo de tempo
Revisar o processo de reprodução das bactérias e cálculo de crescimento exponencial.
O aluno pode confundir o tempo total de 3 horas com o número de divisões, não aplicando corretamente a fórmula de crescimento exponencial.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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