Na aula, Pedro viu fotos de uma igreja, uma sinagoga e um terreiro. O que esses lugares têm em comum?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Pedro viu fotos de uma igreja, uma sinagoga e um terreiro. O que esses lugares têm em comum?
- A) São locais de prática comercial.
- B) São locais de prática residencial.
- C) São locais de prática religiosa.
- D) São locais de prática esportiva.
- E) São locais de prática escolar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Pedro viu fotos de três lugares: uma igreja, uma sinagoga e um terreiro. A pergunta quer saber o que esses lugares têm em comum.
- Pense no que cada um desses espaços é. A igreja é o templo cristão, onde católicos e protestantes se reúnem para culto e oração. A sinagoga é o templo judaico, onde a comunidade se reúne para orações, estudo da Torá e celebrações. O terreiro é o espaço das religiões de matriz africana, como o candomblé e a umbanda, onde se realizam rituais e cultos.
- Identifique o traço comum. Os três são espaços destinados à prática de uma religião, ou seja, à vivência de crenças e rituais religiosos. Por isso a alternativa C, 'São locais de prática religiosa', é a correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois esses lugares não são destinados ao comércio. A alternativa B está errada, pois não são espaços de moradia. A alternativa D está errada, pois não são locais de prática esportiva. A alternativa E está errada, pois não são espaços de ensino escolar, embora possam ter atividades educativas religiosas.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre como o desconhecido pode influenciar a percepção de crenças.
Alternativa por alternativa
Associa a igreja, a sinagoga e o terreiro a espaços de comércio, talvez por pensar que templos recebem doações ou vendem objetos religiosos. Não percebe que o traço comum é a função de culto.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que símbolos religiosos sempre geram preconceito, ignorando a possibilidade de promover diálogo e compreensão.
Imagina que os lugares de culto são também moradia de líderes religiosos ou comunidades. Confunde a presença de pessoas com a finalidade do espaço, que é religiosa e não residencial.
Igrejas, sinagogas e terreiros são espaços religiosos. Neles, pessoas praticam sua fé e realizam atividades religiosas.
Interpreta que, por haver reuniões e movimento de pessoas nesses locais, eles seriam espaços de prática esportiva. Não identifica a finalidade ritual e espiritual dos espaços.
Relaciona os locais a ensino, por associar igrejas e sinagogas a catequese, escola bíblica ou estudo. Toma uma atividade secundária pela função principal, que é o culto.
Raio-X da questão
impacto de símbolos religiosos
fixacao
impacto de símbolos religiosos · tolerância religiosa
Estudar a diversidade de crenças e seus símbolos.
O aluno pode confundir a ideia de que símbolos religiosos sempre geram preconceito, ignorando a possibilidade de promover diálogo e compreensão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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