Ao observar a sombra de uma árvore ao longo do dia, um aluno percebe que ela muda de tamanho e direção. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar a sombra de uma árvore ao longo do dia, um aluno percebe que ela muda de tamanho e direção. Quais variáveis estão em jogo nessa observação?
- A) Somente a altura da árvore
- B) Somente a posição do sol
- C) Posição do sol e altura da árvore
- D) Tempo de observação
- E) Tipo de solo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o que muda na sombra: seu tamanho e sua direção ao longo do dia. Uma sombra só existe porque a luz do sol é bloqueada por um objeto, então ela depende de dois elementos: o objeto que bloqueia a luz (a árvore) e a fonte de luz (o sol). Passo 2: A direção da sombra é oposta à posição do sol no céu, por isso muda conforme o sol se desloca de leste para oeste durante o dia. Passo 3: O tamanho da sombra depende da altura do sol em relação ao horizonte e da altura da árvore. Quando o sol está baixo, a sombra é longa; quando está alto, a sombra é curta. Como a altura da árvore é fixa, ela entra como um fator constante que determina a escala da sombra. Passo 4: Portanto, as variáveis em jogo são a posição do sol e a altura da árvore, o que corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A considera apenas a árvore e ignora o sol, que é o responsável pela mudança ao longo do dia; a alternativa B considera apenas o sol e ignora a altura da árvore, que influencia o tamanho da sombra; a alternativa D indica o tempo, que é apenas a forma de medir a mudança e não a causa física dela; a alternativa E cita o solo, que não interfere na formação nem no formato da sombra nessa observação.
💡 Dica: Identifique as variáveis que influenciam a sombra.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a sombra depende apenas do objeto, como se a árvore sozinha determinasse seu tamanho e direção. Esquece que sem uma fonte de luz não há sombra e que a fonte se move ao longo do dia.
O aluno percebe que o sol é o responsável pela mudança, mas ignora que a altura do objeto também influencia o comprimento da sombra. Trata a sombra como dependente só da luz, sem considerar a escala dada pelo objeto.
Por que engana: O aluno pode confundir a influência apenas da altura da árvore ou da posição do sol, sem considerar a interação entre ambos.
Ambas as variáveis afetam a sombra projetada.
O aluno confunde a variável de tempo com a causa física. O tempo de observação é o momento em que a medição é feita, mas o que realmente muda a sombra é a posição do sol nesses momentos.
O aluno associa a mudança da sombra a fatores do ambiente do dia a dia, como o chão onde a árvore está. Usa uma intuição do senso comum que não se aplica à formação da sombra.
Raio-X da questão
variáveis da sombra
diagnostico
variáveis da sombra · movimento do sol
Revisar os fatores que afetam a formação de sombras.
O aluno pode confundir a influência apenas da altura da árvore ou da posição do sol, sem considerar a interação entre ambos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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