Em uma feira de ciências, as crianças trouxeram frutas para comparação. Como elas podem observar as diferenças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, as crianças trouxeram frutas para comparação. Como elas podem observar as diferenças de massa entre uma maçã e um limão?
- A) A maçã é mais leve que o limão.
- B) Ambas as frutas têm massas iguais.
- C) A balança não ajuda na comparação de massas.
- D) A maçã é mais pesada que o limão.
- E) Frutas não podem ser comparadas em massa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de observar a diferença de massa entre uma maçã e um limão. Para isso, basta usar uma balança, que mede a massa de cada fruta, e comparar os valores obtidos. Passo 2: Ao pesar frutas comuns, como uma maçã e um limão de tamanho típico, a maçã geralmente apresenta massa maior, pois é uma fruta bem maior e mais volumosa. Assim, a alternativa D, que afirma que a maçã é mais pesada que o limão, está correta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois inverte a comparação e diz que a maçã é mais leve. A alternativa B está errada, pois as massas de frutas diferentes raramente são iguais. A alternativa C está errada, pois a balança é justamente o instrumento adequado para comparar massas. A alternativa E está errada, pois frutas podem sim ser comparadas em massa, como qualquer objeto. Passo 4: O gabarito oficial é D, coincidindo com a resolução feita sem consultá-lo. Observação: a comparação vale para frutas de tamanho típico; uma maçã muito pequena poderia ter massa menor que um limão grande, mas a questão trata da situação usual.
💡 Dica: Considere como medir a massa das frutas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a comparação e acredita que a maçã, por ser mais alimentada ou por ser vermelha, seria mais leve que o limão. Pode também confundir massa com a sensação de peso ao segurar a fruta.
Por que engana: Confundir a comparação de massas, afirmando que a maçã é mais leve que o limão sem usar a balança.
O aluno supõe que frutas diferentes têm massas iguais, talvez por achar que todas são 'frutinhas' de tamanho parecido ou por não associar o tamanho do objeto à sua massa.
O aluno acredita que a balança não serve para comparar massas de alimentos, talvez confundindo a balança com um instrumento usado apenas para medir valores absolutos, e não para comparações.
Em geral, a maçã tem mais massa.
O aluno pensa que objetos orgânicos e irregulares, como frutas, não podem ser comparados quantitativamente em massa, confundindo a dificuldade prática de comparar formas diferentes com a impossibilidade de medir.
Raio-X da questão
diferenças de massa
diagnostico
diferenças de massa · uso de balança
Revisar como medir e comparar massas de objetos.
Confundir a comparação de massas, afirmando que a maçã é mais leve que o limão sem usar a balança.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma visita ao mercado, as crianças observam frutas. Como elas podem comparar o peso de uma banana e uma laranja?
- Em uma feira, as crianças viram uma maçã e uma laranja. Qual fruta é mais pesada?
- Qual a melhor maneira de mostrar a diferença de peso entre dois tipos de frutas?
- Como você pode comparar o peso de duas maçãs?
- Observe um pote com diferentes frutas. Identifique qual fruta é mais pesada e explique como isso pode ser percebido ao…
- Uma criança está observando diferentes frutas. Qual propriedade ela pode identificar ao tocar uma laranja e compará-la…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog