As crianças observam a chuva e a mudança nas cores do céu. Que propriedades do tempo estão sendo percebidas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As crianças observam a chuva e a mudança nas cores do céu. Que propriedades do tempo estão sendo percebidas?
- A) Mudança de temperatura
- B) Alteração na umidade
- C) Mudança na cor do céu
- D) Mudança na velocidade do vento
- E) Mudança no som da chuva
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças observam dois fenômenos: a chuva e a mudança nas cores do céu. A pergunta pede a propriedade do tempo que está sendo percebida, ou seja, o que as crianças conseguem perceber pelos sentidos.
- Examine o que aparece literalmente no texto. A mudança nas cores do céu é diretamente observada pela visão. Temperatura, umidade e velocidade do vento não são mencionadas e não são percebidas no relato. O som da chuva também não aparece; o texto fala da chuva em si, não do seu som.
- Por isso, a alternativa C (Mudança na cor do céu) é a que corresponde ao que está sendo percebido no enunciado. A alternativa A estaria errada porque a temperatura não é citada. A alternativa B estaria errada porque a umidade não é citada, embora a chuva esteja ligada a ela. A alternativa D estaria errada porque o vento não aparece no texto. A alternativa E estaria errada porque o som da chuva não é mencionado.
- Observação sobre a questão: do ponto de vista da meteorologia, a cor do céu não é uma propriedade clássica do tempo, como temperatura, umidade, pressão e vento. O enunciado é um pouco impreciso ao chamar de propriedades do tempo algo que é, na verdade, uma observação visual. Ainda assim, entre as cinco opções, a C é a única ligada diretamente ao que as crianças percebem no texto, por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as mudanças observadas nas cores do céu.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado chuva e céu com frio ou calor e concluído que as crianças perceberam variação de temperatura, sem que isso esteja descrito no enunciado.
Por que engana: Confundir as diferentes propriedades do tempo, escolhendo uma que não está diretamente relacionada à mudança de cor do céu.
O aluno pode ter pensado que a chuva implica mudança de umidade do ar e escolheu essa propriedade por dedução, e não pelo que foi observado.
As crianças observam essa alteração específica.
O aluno pode ter associado mudanças do céu e chuva a ventos fortes, uma ideia comum em temporais, e tomou como percebido algo que o texto não menciona.
O aluno pode ter lido a chuva como um fenômeno sonoro e assumido que o barulho da chuva faz parte da observação, quando o enunciado fala apenas da chuva e das cores do céu.
Raio-X da questão
propriedades do tempo
fixacao
propriedades do tempo · observação de fenômenos naturais
Revisar as características das mudanças climáticas e suas observações.
Confundir as diferentes propriedades do tempo, escolhendo uma que não está diretamente relacionada à mudança de cor do céu.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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