Durante uma atividade de grupo, as crianças devem dividir os brinquedos. Como você pode ajudar as crianças a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de grupo, as crianças devem dividir os brinquedos. Como você pode ajudar as crianças a perceberem o impacto de não dividir?
- A) Contar uma história sobre amizade.
- B) Fazer um jogo sobre dividir brinquedos.
- C) Dizer que devem dividir todos os brinquedos.
- D) Mostrar que a regra é dividir sempre.
- E) Ignorar e deixar que briguem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma forma de fazer as crianças perceberem o impacto de não dividir, ou seja, de sentir na prática as consequências dessa atitude, e não apenas de ouvir que ela é errada. Passo 2: A alternativa B, fazer um jogo sobre dividir brinquedos, cria uma situação concreta em que as crianças experimentam o efeito de não compartilhar, como ficar sem brincar ou ver o colega excluído, e depois podem refletir sobre o que aconteceu. Passo 3: A alternativa A está errada porque uma história sobre amizade transmite um valor, mas a criança apenas ouve, sem vivenciar as consequências. Passo 4: A alternativa C está errada porque apenas dizer que devem dividir é uma orientação verbal que não mostra o impacto da atitude. Passo 5: A alternativa D está errada porque impor a regra de dividir sempre apresenta a norma, mas não permite que a criança perceba por que ela importa. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar o conflito deixa de lado a mediação do professor e não ajuda a criança a refletir sobre as consequências. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial, pois é a única opção que combina vivência prática com possibilidade de reflexão.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos de compartilhamento.
Alternativa por alternativa
Acredita que ouvir uma história sobre amizade basta para a criança perceber as consequências concretas de não dividir, confundindo transmitir um valor com vivenciar um impacto.
Jogos práticos ajudam na percepção de impacto nas interações.
Acredita que afirmar a regra com clareza faz a criança entender o impacto da atitude, sem necessidade de experiência ou reflexão.
Por que engana: As crianças podem achar que dividir os brinquedos é apenas uma obrigação e não entender o valor da colaboração e amizade.
Acredita que impor uma regra como sempre válida é suficiente para que a criança compreenda por que dividir importa, desconsiderando a vivência das consequências.
Acredita que deixar as crianças resolverem o conflito sozinhas as ensina naturalmente sobre o impacto de não dividir, sem a mediação do adulto.
Raio-X da questão
divisão de brinquedos
diagnostico
divisão de brinquedos · interação social
Revisar a importância do compartilhamento e suas consequências.
As crianças podem achar que dividir os brinquedos é apenas uma obrigação e não entender o valor da colaboração e amizade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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