Durante uma aula de artes, os alunos foram convidados a desenhar com diferentes materiais. Como isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de artes, os alunos foram convidados a desenhar com diferentes materiais. Como isso pode beneficiar a coordenação motora?
- A) Estimula o desinteresse
- B) Dificulta a percepção
- C) Ajuda na coordenação motora
- D) Promove confusão
- E) Aumenta a ansiedade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como desenhar com diferentes materiais pode beneficiar a coordenação motora, ou seja, o controle preciso dos movimentos das mãos e dos dedos coordenado com a visão.
- Ao segurar lápis, giz de cera, pincel, carvão ou outros materiais, a criança exercita a preensão, a força e a precisão do traço, e ajusta o gesto a cada superfície e textura. Isso treina a coordenação motora fina.
- Assim, a alternativa correta é a C, que afirma que a atividade ajuda na coordenação motora. Esse é o único efeito positivo e diretamente ligado ao desenvolvimento motor entre as opções.
- A alternativa A está errada, pois a atividade deve estimular o interesse e não o desinteresse. A alternativa B está errada, pois o desenho com materiais variados tende a aguçar a percepção, e não a dificultá-la. A alternativa D está errada, pois a experimentação com materiais diferentes organiza o gesto, e não gera confusão como efeito esperado. A alternativa E está errada, pois a atividade lúdica de desenho costuma reduzir a tensão, e não aumentar a ansiedade.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os benefícios do uso de diferentes materiais para a coordenação motora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que atividades diferentes e novas causam desinteresse, confundindo variedade de materiais com falta de motivação, quando o enunciado trata de benefício motor.
Por que engana: Os alunos podem confundir a atividade de desenhar como algo que não contribui para a coordenação motora, subestimando sua importância.
O aluno pode supor que lidar com materiais diferentes atrapalha a percepção, sem perceber que a exploração sensorial de texturas e superfícies costuma aguçar a percepção.
Usar diferentes materiais melhora a habilidade manual.
O aluno pode associar a variedade de materiais à ideia de bagunça ou confusão, uma intuição do cotidiano, sem relacionar a experimentação ao controle do gesto.
O aluno pode relacionar qualquer atividade nova ou com materiais diferentes a pressão e nervosismo, quando na prática o desenho livre costuma ser uma atividade relaxante.
Raio-X da questão
coordenação motora
diagnostico
coordenação motora · desenvolvimento motor
Revisar os benefícios de atividades artísticas para o desenvolvimento motor.
Os alunos podem confundir a atividade de desenhar como algo que não contribui para a coordenação motora, subestimando sua importância.
ciencia_tecnologia
autogestao
cotidiano
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