Title: Social Media and Young People: Benefits and Challenges Opening lines: Social media has become part of…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Title: Social Media and Young People: Benefits and Challenges Opening lines: Social media has become part of everyday life for many young people. It helps them communicate, learn, and participate in social movements, but excessive use may also contribute to distraction, anxiety, and social comparison. You are reading a report about the impact of social media on young people. Based on the title and the opening lines, what is the main idea of the text?
- A) Social media has become irrelevant to young people today.
- B) Social media is mainly a source of entertainment for young people.
- C) Young people should completely avoid using social media.
- D) Young people are generally uninterested in using social media.
- E) Social media has positive and negative effects on young people.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o título, "Social Media and Young People: Benefits and Challenges", que já indica que o texto trata de benefícios e desafios das redes sociais para jovens.
- Leia as frases de abertura. Elas dizem que as redes ajudam a comunicar, aprender e participar de movimentos sociais (aspectos positivos), mas que o uso excessivo pode contribuir para distração, ansiedade e comparação social (aspectos negativos).
- Assim, a ideia central é que as redes sociais têm efeitos positivos e negativos sobre os jovens, o que corresponde à alternativa E. Ela é a única que resume os dois lados apresentados.
- A alternativa A está errada, pois o texto afirma que as redes fazem parte do cotidiano dos jovens, ou seja, não são irrelevantes.
- A alternativa B está errada, pois o texto não diz que o entretenimento é a função principal; ele fala em comunicação, aprendizagem e participação social.
- A alternativa C está errada, pois o texto não defende o abandono completo das redes, apenas alerta para o uso excessivo.
- A alternativa D está errada, pois o texto indica que os jovens usam bastante as redes, não que não se interessam por elas.
- Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Leia atentamente o título e as primeiras linhas para identificar a ideia principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a ideia de que as redes são problemáticas com a de que perderam importância, ignorando que a abertura diz que elas fazem parte do dia a dia dos jovens.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia principal com uma opinião pessoal, escolhendo uma alternativa que não abrange todos os aspectos do impacto das redes sociais.
O aluno pode ter retido apenas um aspecto citado no texto (lazer e distração) e tomado como função principal, desconsiderando comunicação, aprendizagem e participação social.
O aluno pode ter lido o alerta sobre uso excessivo como recomendação de abandono total, extrapolando além do que o texto afirma.
O aluno pode ter entendido que a menção a distração e ansiedade indica desinteresse, quando o texto mostra que os jovens usam intensamente as redes.
The title announces a discussion of both benefits and challenges, and the opening lines mention positive effects, such as communication, learning, and participation, as well as negative effects, such as distraction, anxiety, and social comparison. Therefore, the main idea is that social media has both positive and negative effects on young people.
Raio-X da questão
impacto das redes sociais
diagnostico
leitura de textos em inglês · identificação de ideias principais
Revisar como identificar a ideia principal em textos.
O aluno pode confundir a ideia principal com uma opinião pessoal, escolhendo uma alternativa que não abrange todos os aspectos do impacto das redes sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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