**Pollution in Our Cities** Every day, cars, buses, factories, and burning trash release smoke into the air…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
**Pollution in Our Cities** Every day, cars, buses, factories, and burning trash release smoke into the air. This **air pollution** can cause coughing, allergies, and breathing problems. Children, older people, and people with asthma may be especially affected. Planting trees, using public transportation, and avoiding the burning of trash can help improve air quality. **Clean air is important for everyone’s health.** Com base no texto, no título e nas expressões destacadas, qual é a mensagem global apresentada?
- A) A poluição do ar nas cidades melhora a saúde e deve ser mantida.
- B) A poluição do ar nas cidades não pode ser diminuída por ações humanas.
- C) A poluição do ar nas cidades prejudica a saúde e deve ser reduzida.
- D) A poluição do ar nas cidades é causada apenas pelo transporte público.
- E) A poluição do ar nas cidades afeta somente crianças e pessoas com asma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o título, "Pollution in Our Cities", que indica o tema: a poluição nas cidades. Passo 2: Observe as expressões destacadas. "Air pollution" é o assunto central, e a frase em destaque "Clean air is important for everyone's health" traz a ideia principal: o ar limpo é importante para a saúde de todos. Passo 3: Identifique o problema apresentado no texto: fumaça de carros, ônibus, fábricas e queima de lixo causa tosse, alergias e problemas respiratórios. Passo 4: Identifique a solução: plantar árvores, usar transporte público e evitar a queima de lixo ajudam a melhorar a qualidade do ar. Passo 5: Conclua a mensagem global: a poluição do ar prejudica a saúde e deve ser reduzida. Por isso a alternativa C é a correta. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A inverte o sentido do texto, pois diz que a poluição melhora a saúde; B contradiz o texto, que mostra ações humanas capazes de melhorar a qualidade do ar; D é restrita demais, pois o texto cita vários causadores, não apenas o transporte público; E é restrita demais, pois o texto afirma que o problema afeta todos, não somente crianças e pessoas com asma.
💡 Dica: Identifique a ideia principal do texto e as palavras-chave.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a palavra 'pollution' e a ideia de cidade sem perceber o sentido negativo do texto, ou ter entendido que a fumaça traz benefícios à saúde. Isso inverte completamente o conteúdo do texto.
O aluno provavelmente entendeu que a poluição é um problema inevitável da vida urbana, ignorando as soluções citadas no texto, como plantar árvores e usar transporte público.
O texto relaciona diretamente a poluição do ar a problemas de saúde, como tosse, alergias e dificuldades para respirar. Também apresenta atitudes que podem melhorar a qualidade do ar. Portanto, sua mensagem global é que a poluição prejudica a saúde e precisa ser reduzida.
O aluno pode ter focado apenas no primeiro exemplo de transporte público associado à poluição, sem considerar a lista completa de causas (carros, fábricas e queima de lixo) e a mensagem geral do texto.
Por que engana: O aluno pode confundir a mensagem principal, escolhendo uma alternativa que minimiza a gravidade da poluição.
O aluno provavelmente tomou como mensagem principal um detalhe específico do texto, os grupos mais sensíveis, e não a ideia geral de que o ar limpo é importante para todos.
Raio-X da questão
impacto da poluição
diagnostico
leitura de textos em inglês · interpretação de mensagens
Revisar os efeitos da poluição na saúde humana.
O aluno pode confundir a mensagem principal, escolhendo uma alternativa que minimiza a gravidade da poluição.
saude
pensamento_critico
cientifico
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