Você precisa medir a quantidade de água em um vaso. Como você pode fazer isso de forma eficiente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você precisa medir a quantidade de água em um vaso. Como você pode fazer isso de forma eficiente?
- A) Usando um copo medidor.
- B) Contando com os dedos.
- C) Olhar para o vaso.
- D) Fazendo suposições.
- E) Usando uma balança.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como medir a quantidade de água em um vaso de forma eficiente, ou seja, com precisão e sem complicação. Passo 2: Medir quantidade de água significa obter um valor numérico, normalmente um volume, em unidades como mililitros ou litros. Passo 3: Um copo medidor tem graduações marcadas, então basta transferir a água para ele e ler o volume diretamente, de modo rápido e preciso. Passo 4: A alternativa B está errada porque contar com os dedos não serve para medir volume de líquido. Passo 5: A alternativa C está errada porque olhar para o vaso dá apenas uma impressão visual, sem número nem precisão. Passo 6: A alternativa D está errada porque suposições não são medição, pois podem estar muito longe do valor real. Passo 7: A alternativa E está errada porque a balança mede massa, não volume, e só serviria indiretamente se soubéssemos a densidade da água e o peso do recipiente, o que torna o processo menos eficiente do que usar o copo medidor. Passo 8: Concluímos que o gabarito A está correto, pois o copo medidor é o instrumento mais direto e eficiente para medir a quantidade de água.
💡 Dica: Pense em como você pode usar um recipiente para medir a água.
Alternativa por alternativa
Um copo medidor é ideal para medir volumes de líquidos.
O aluno acha que contar objetos ou unidades, como dedos, serve para medir qualquer quantidade, sem perceber que líquidos não são contáveis e precisam de instrumento graduado.
Por que engana: O aluno pode achar que contar com os dedos é uma forma válida de medir a água, ignorando a necessidade de precisão.
O aluno confunde observar com medir e acredita que a simples inspeção visual fornece a quantidade exata de água, sem entender a necessidade de uma unidade de medida.
O aluno imagina que estimar ou chutar a quantidade é suficiente, sem perceber que medir exige um procedimento com instrumento e que suposições não são confiáveis nem eficientes.
O aluno associa a balança a qualquer tipo de medição e não percebe que ela mede massa, e não volume, o que exige passos extras e conhecimento de densidade para converter o resultado.
Raio-X da questão
medição de líquidos
fixacao
medição de líquidos · uso de instrumentos de medição
Revisar como medir volumes de líquidos com recipientes.
O aluno pode achar que contar com os dedos é uma forma válida de medir a água, ignorando a necessidade de precisão.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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