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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Média⏱ curto

Qual instrumento é mais adequado para medir a capacidade de um copo de água?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual instrumento é mais adequado para medir a capacidade de um copo de água?

  1. A) Fita métrica
  2. B) Balança
  3. C) Copo medidor
  4. D) Régua
  5. E) Termômetro

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual instrumento serve para medir a capacidade de um copo de água. Capacidade é a quantidade de volume que um recipiente comporta ou a quantidade de líquido que ele contém.
  2. Para medir volume de líquidos, o instrumento adequado é um recipiente graduado, como o copo medidor, que tem marcações em mililitros ou litros e permite ler diretamente quanto líquido há dentro dele.
  3. Por que as outras alternativas estão erradas: a fita métrica mede comprimento, não volume; a balança mede massa; a régua mede comprimento; o termômetro mede temperatura.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a C, Copo medidor, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense no instrumento mais comum para medir líquidos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa medir algo a usar fita métrica, confundindo capacidade (volume) com dimensões lineares como altura ou circunferência do copo.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde capacidade com massa, imaginando que pesar o copo com água indica quanto ele comporta.

Por que engana: Escolher a balança, confundindo peso com volume, ao invés de usar um copo medidor que é específico para medir líquidos.

C Correta

Copos medidores são feitos para medir volume de líquidos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que medir a altura ou a largura do copo com régua daria a capacidade, sem perceber que a régua mede comprimento e não volume.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se confundido com a palavra medir e associado o instrumento a algo do cotidiano relacionado a copos e líquidos, como a temperatura da água, sem lembrar a grandeza pedida.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

medição de volume

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

medição de volume · instrumentos de medida

📚 Reveja

Revisar os instrumentos de medição de volume.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a balança, confundindo peso com volume, ao invés de usar um copo medidor que é específico para medir líquidos.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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