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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Fácil⏱ curto

Se você precisa medir a capacidade de um copo, qual instrumento é mais apropriado?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Se você precisa medir a capacidade de um copo, qual instrumento é mais apropriado?

  1. A) Copo medidor
  2. B) Fita métrica
  3. C) Balança
  4. D) Termômetro
  5. E) Régua

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o instrumento adequado para medir a capacidade de um copo. Capacidade é a quantidade de líquido (ou volume) que um recipiente comporta.
  2. Analisando as alternativas, o copo medidor é um recipiente graduado em mililitros ou litros, usado para medir volumes de líquidos. Por isso ele é o instrumento apropriado para medir capacidade, e a alternativa A está correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) A fita métrica mede comprimento, não volume.
  5. C) A balança mede massa (peso), não capacidade.
  6. D) O termômetro mede temperatura.
  7. E) A régua mede comprimento, como a altura ou a largura do copo, mas não sua capacidade.

💡 Dica: Pense no instrumento de medição adequado para líquidos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Um copo medidor é ideal para medir a capacidade em mililitros.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado a medida de um copo às suas dimensões externas, como a circunferência ou a altura, confundindo medir o tamanho do objeto com medir o que ele comporta.

Por que engana: Escolher um instrumento que não é adequado para medir volume, como a fita métrica ou a régua, que medem comprimento.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido capacidade com massa, imaginando que quanto mais pesado o copo cheio, maior sua capacidade, sem distinguir peso de volume.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que a medição está relacionada à temperatura do líquido servido no copo, confundindo grandezas diferentes com o contexto cotidiano do copo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que a régua, por medir comprimentos e ser usada para medir objetos, serve para medir a capacidade, sem perceber que ela só informa dimensões lineares.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

instrumento de medição

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

instrumentos de medição · unidades de medida

📚 Reveja

Revisar os instrumentos de medição de volume.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um instrumento que não é adequado para medir volume, como a fita métrica ou a régua, que medem comprimento.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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