Ao observar um grupo de crianças brincando com argila, percebe-se que algumas moldam figuras complexas. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar um grupo de crianças brincando com argila, percebe-se que algumas moldam figuras complexas. O que essa atividade pode indicar sobre as habilidades delas?
- A) Falta de coordenação
- B) Apenas imitação
- C) Desenvolvimento motor avançado
- D) Desinteresse pela atividade
- E) Somente diversão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a atividade de modelar argila pode indicar sobre as habilidades das crianças. Ao moldar figuras complexas, a criança precisa controlar os movimentos das mãos e dos dedos com precisão, dosar força, coordenar os dois lados do corpo e planejar a forma antes de executá-la. Isso indica um desenvolvimento motor fino já avançado para a idade. Passo 2: A alternativa C, desenvolvimento motor avançado, descreve exatamente essa habilidade observada. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a figura complexa mostra coordenação motora, e não falta dela. Passo 4: A alternativa B está errada, porque moldar uma figura complexa exige criação e planejamento, enquanto apenas imitar seria copiar um modelo pronto sem essa autonomia. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o fato de as crianças modelarem figuras complexas sugere envolvimento com a atividade, não desinteresse. Passo 6: A alternativa E está errada, porque a atividade pode ser divertida, mas a questão pergunta o que ela indica sobre as habilidades, e a diversão não responde a isso. Passo 7: O gabarito oficial C está coerente com a análise feita, por isso não há divergência.
💡 Dica: Analise as habilidades motoras e criativas das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por a criança mexer muito na argila ou não acertar tudo, ela tem falta de coordenação. Não percebe que moldar uma figura complexa exige justamente boa coordenação.
Por que engana: Confundir a habilidade de moldar com falta de coordenação, desconsiderando o desenvolvimento motor avançado.
O aluno pode achar que, como crianças costumam copiar o que veem, a modelagem é apenas imitação de adultos ou de outras crianças. Ignora que figuras complexas exigem criação e planejamento próprios.
Reflete habilidades motoras bem desenvolvidas.
O aluno pode associar a agitação ou o barulho típico de brincadeiras com argila a falta de interesse. Não percebe que dedicar-se a moldar figuras complexas indica engajamento com a tarefa.
O aluno pode pensar que brincadeiras servem apenas para divertir e não revelam habilidades. Desconsidera que a atividade pode mobilizar e desenvolver capacidades motoras e cognitivas.
Raio-X da questão
habilidades motoras e criativas
diagnostico
habilidades motoras · criatividade na brincadeira
Revisar o desenvolvimento das habilidades motoras em crianças.
Confundir a habilidade de moldar com falta de coordenação, desconsiderando o desenvolvimento motor avançado.
multiculturalismo
autogestao
cotidiano
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