Em uma unidade de conservação brasileira, pesquisadores acompanharam parcelas onde uma espécie vegetal exótica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma unidade de conservação brasileira, pesquisadores acompanharam parcelas onde uma espécie vegetal exótica foi introduzida e compararam os resultados com parcelas semelhantes sem a introdução. Após três anos, nas parcelas com a espécie exótica, a abundância de bactérias portadoras do gene nifH, associado à fixação biológica do nitrogênio, foi 70% menor. Nessas parcelas, também houve redução da concentração de nitrato no solo e da produção de biomassa pelas plantas nativas. Considerando os dados do experimento, qual consequência da introdução da espécie exótica é mais diretamente sustentada para o ciclo do nitrogênio no ecossistema?
- A) Elevação da diversidade vegetal na comunidade local.
- B) Aumento da nitrificação e do nitrato disponível no solo.
- C) Redução da fixação biológica de nitrogênio no solo.
- D) Acúmulo de amônio por interrupção da nitrificação no solo.
- E) Ampliação da biomassa microbiana responsável pela decomposição.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do experimento. Nas parcelas com a espécie exótica, a abundância de bactérias portadoras do gene nifH (associado à fixação biológica do nitrogênio) caiu 70%, o nitrato do solo diminuiu e a biomassa das plantas nativas também caiu.
- Identifique o que é diretamente sustentado pelos dados. O gene nifH codifica uma enzima-chave da nitrogenase, responsável por converter nitrogênio atmosférico (N2) em amônia. Se a abundância de bactérias com esse gene caiu 70%, a fixação biológica de nitrogênio tende a diminuir. Essa é a consequência medida diretamente.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A (elevação da diversidade vegetal) não aparece em nenhum dado; ao contrário, as nativas perderam biomassa. A alternativa B (aumento da nitrificação) contradiz a redução de nitrato observada. A alternativa D (acúmulo de amônio) não foi medida e não decorre diretamente dos dados. A alternativa E (ampliação da biomassa microbiana decompositora) também não foi medida e vai contra a tendência de declínio microbiano sugerida pelo experimento, que trata especificamente de bactérias fixadoras.
- Conclusão. A alternativa C é a única diretamente sustentada pelos dados, pois a queda do gene nifH indica menor capacidade de fixação biológica do nitrogênio. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere as interações entre as espécies e o ciclo do nitrogênio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a introdução de uma espécie exótica aumenta a riqueza vegetal, confundindo a presença de uma nova espécie com maior diversidade no conjunto da comunidade. O enunciado mostra perda de biomassa das plantas nativas.
Por que engana: Confundir a introdução de uma nova espécie como algo sempre positivo, levando a acreditar que isso aumentará a eficiência da fixação de nitrogênio.
O aluno pode associar redução de nitrato a um aumento da nitrificação, ou imaginar que mais nitrogênio é liberado no solo. Não percebe que a queda do nitrato indica menor disponibilidade de nitrogênio mineral, não maior produção.
A menor abundância de bactérias portadoras do gene nifH indica redução dos organismos capazes de realizar a fixação biológica do nitrogênio. Como o nitrato e a biomassa vegetal também diminuíram, os dados sustentam uma alteração negativa na entrada de nitrogênio biologicamente disponível no ecossistema.
O aluno pode imaginar que, sem nitrificação, o amônio se acumula, mas o experimento não mediu amônio nem a nitrificação. Ele atribui a um dado ausente uma consequência que não é diretamente sustentada.
O aluno pode supor que mais decomposição significa mais biomassa microbiana, sem relacionar o declínio de bactérias fixadoras ao contexto do experimento. Ele confunde microrganismos decompositores com os fixadores analisados.
Raio-X da questão
ciclo do nitrogênio
diagnostico
ciclo do nitrogênio · interações ecológicas
Revisar as interações ecológicas e o ciclo do nitrogênio.
Confundir a introdução de uma nova espécie como algo sempre positivo, levando a acreditar que isso aumentará a eficiência da fixação de nitrogênio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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