Em um riacho da Mata Atlântica, uma planta aquática exótica foi introduzida acidentalmente. Antes da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um riacho da Mata Atlântica, uma planta aquática exótica foi introduzida acidentalmente. Antes da introdução, o trecho apresentava quatro espécies de plantas nativas, que ocupavam diferentes áreas das margens e da superfície da água. Após dois anos, a planta exótica cobria grande parte da superfície, enquanto a biomassa média das plantas nativas havia diminuído de 80 g/m² para 35 g/m². Nesse período, não foram registradas alterações relevantes na concentração de nutrientes da água nem na quantidade de resíduos presentes no riacho. Com base no texto, identifique como a introdução da espécie exótica impactou o ecossistema local.
- A) Aumentou a abundância de espécies nativas ao ampliar os recursos disponíveis.
- B) Diminuiu a abundância de espécies nativas ao disputar recursos do ambiente.
- C) Eliminou todos os organismos nativos ao ocupar integralmente o riacho.
- D) Reduziu a poluição do riacho ao substituir os resíduos presentes.
- E) Manteve a composição da comunidade ao não alterar as plantas existentes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fato central do texto. Uma planta exótica foi introduzida em um riacho e, em dois anos, passou a cobrir grande parte da superfície da água. Passo 2: Observe o dado quantitativo. A biomassa média das plantas nativas caiu de 80 g/m² para 35 g/m², ou seja, as nativas perderam cerca de 56% de sua biomassa. Isso mostra que a exótica afetou negativamente as nativas. Passo 3: Verifique o que o texto exclui. Não houve alteração relevante nos nutrientes da água nem na quantidade de resíduos, então a mudança não se deve a poluição ou a variação de nutrientes, mas à competição pelo espaço e pela luz na superfície. Passo 4: Relacione com o conceito de competição interespecífica. Quando uma espécie introduzida ocupa o mesmo espaço e usa os mesmos recursos que as nativas, ela reduz a disponibilidade desses recursos para elas e diminui sua abundância. Passo 5: Conclusão. A alternativa B está correta, pois descreve exatamente essa diminuição da abundância de nativas pela disputa de recursos. A alternativa A está errada, pois a exótica não ampliou os recursos para as nativas e a biomassa delas caiu. A alternativa C está errada, pois o texto diz que as nativas diminuíram, sem afirmar que foram eliminadas. A alternativa D está errada, pois não houve mudança na quantidade de resíduos, e a planta não reduz poluição. A alternativa E está errada, pois a composição da comunidade foi alterada pela redução das nativas e pela dominância da exótica.
💡 Dica: Considere exemplos de espécies exóticas e seus efeitos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a planta exótica, por ocupar a superfície, forneceu mais recursos ou abrigo para as nativas. Ele ignora que a biomassa nativa caiu de 80 para 35 g/m².
Por que engana: Confundir impacto negativo da especie exotica com beneficios ambientais, como aumento da biodiversidade ou melhoria do solo.
A planta exótica passou a ocupar grande parte da superfície do riacho, enquanto a biomassa das plantas nativas diminuiu. Essa relação indica competição por recursos, como espaço, luz e nutrientes, reduzindo a abundância das espécies nativas.
O aluno pode confundir a ocupação extensa da superfície com a eliminação total das nativas. O texto informa apenas redução de biomassa, não extinção de organismos.
O aluno pode associar planta aquática a purificação da água e supor que a exótica reduziu poluentes. O texto afirma que os resíduos e os nutrientes não mudaram de forma relevante.
O aluno pode entender que, por a exótica não ter substituído diretamente as plantas nativas, a comunidade permaneceu igual. Ele desconsidera a queda da biomassa nativa e a dominância da exótica.
Raio-X da questão
espécies exóticas e ecossistemas
diagnostico
conceito de ecossistema · interacoes entre especies
Revisar os impactos de espécies exóticas em ecossistemas.
Confundir impacto negativo da especie exotica com beneficios ambientais, como aumento da biodiversidade ou melhoria do solo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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