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Ciências9º anoBNCC EF09CI13Fácil⏱ medio

Para entender o impacto ambiental de diferentes materiais, quais características devem ser analisadas?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para entender o impacto ambiental de diferentes materiais, quais características devem ser analisadas?

  1. A) Somente a aparência do material.
  2. B) Custo e peso.
  3. C) Durabilidade e reciclabilidade.
  4. D) Somente a origem do material.
  5. E) Textura e cor.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta quais características devem ser analisadas para entender o impacto ambiental de diferentes materiais. Essa análise envolve observar como o material se comporta ao longo de seu uso e de seu descarte.
  2. A alternativa C, durabilidade e reciclabilidade, é a correta. A durabilidade indica por quanto tempo o material resiste sem ser substituído, o que reduz a quantidade de descarte e de novas extrações de recursos. A reciclabilidade indica se o material pode voltar ao ciclo produtivo, diminuindo a geração de lixo e a demanda por matéria-prima virgem.
  3. A alternativa A está errada, pois a aparência do material não informa sobre seus efeitos no ambiente.
  4. A alternativa B está errada, pois custo e peso são fatores econômicos e logísticos, não indicadores diretos de impacto ambiental.
  5. A alternativa D está errada, pois a origem do material é apenas parte da análise e, sozinha, não permite avaliar o impacto ambiental completo.
  6. A alternativa E está errada, pois textura e cor são propriedades sensoriais que não se relacionam com o impacto ambiental.
  7. Concluo que o gabarito C está correto e coincide com minha resolução.

💡 Dica: Liste as características relevantes para a análise ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a aparência externa do material revela seu comportamento ambiental, confundindo impacto ambiental com características visuais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considera custo e peso como indicadores ambientais, misturando critérios econômicos e logísticos com critérios ecológicos.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância da aparência e custo com as características que realmente afetam o impacto ambiental dos materiais.

C Correta

Essas características são fundamentais para avaliar impacto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que saber de onde vem o material basta para avaliar seu impacto, sem considerar o uso e o descarte ao longo do ciclo de vida.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que propriedades sensoriais, como textura e cor, definem o efeito do material sobre o meio ambiente, guiando-se pela intuição do dia a dia.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

impacto ambiental de materiais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impacto ambiental · reciclagem de materiais

📚 Reveja

Revisar as características dos materiais e seu impacto ambiental.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância da aparência e custo com as características que realmente afetam o impacto ambiental dos materiais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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