Um aluno pesquisa os efeitos da desmatamento na Amazônia. Como isso interfere nos ciclos biogeoquímicos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aluno pesquisa os efeitos da desmatamento na Amazônia. Como isso interfere nos ciclos biogeoquímicos?
- A) Reduz a emissão de CO2
- B) Aumenta o armazenamento de carbono
- C) Melhora a qualidade do solo
- D) Aumenta a quantidade de CO2
- E) Não altera os ciclos naturais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O desmatamento remove a vegetação, que é o principal reservatório de carbono do ecossistema amazônico. Ao derrubar e queimar árvores, o carbono armazenado na biomassa é liberado para a atmosfera principalmente como CO2. Passo 2: Esse processo altera o ciclo do carbono, que é um ciclo biogeoquímico, pois aumenta o fluxo de carbono da biosfera para a atmosfera. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a D, pois o desmatamento aumenta a quantidade de CO2 na atmosfera. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o desmatamento aumenta e não reduz a emissão de CO2. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a vegetação removida deixa de armazenar carbono, e o efeito é a diminuição desse armazenamento. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a remoção da cobertura vegetal tende a degradar o solo, com erosão e perda de nutrientes, e não a melhorar. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o desmatamento interfere diretamente nos ciclos do carbono, da água e de nutrientes, e não os deixa inalterados.
💡 Dica: Analise os impactos do desmatamento nos ciclos naturais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que menos árvores significa menos respiração e, portanto, menos CO2, ignorando que a queima e a decomposição da biomassa liberam carbono.
O aluno pode ter associado árvores e florestas ao armazenamento de carbono e errado a relação, achando que desmatar aumentaria o estoque, quando na verdade a retirada da vegetação reduz esse estoque.
O aluno pode ter confundido a camada de matéria orgânica do solo, que as árvores ajudam a formar, com um efeito positivo da retirada da floresta, sem considerar a erosão e a perda de nutrientes.
Por que engana: Confundir a relação entre desmatamento e a emissão de gases, acreditando que o desmatamento melhora a qualidade do ar.
Menos árvores significa menor absorção de carbono.
O aluno pode ter entendido que os ciclos da natureza são fixos e independentes da ação humana, desconsiderando que a vegetação participa ativamente da circulação do carbono e da água.
Raio-X da questão
ciclos biogeoquímicos
diagnostico
ciclos biogeoquímicos · efeitos do desmatamento
Revisar os ciclos biogeoquímicos e seus componentes.
Confundir a relação entre desmatamento e a emissão de gases, acreditando que o desmatamento melhora a qualidade do ar.
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cientifico
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