Durante uma partida de tênis, o jogador A deve aplicar uma força de 50 N no saque. Se a bola tem uma massa de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma partida de tênis, o jogador A deve aplicar uma força de 50 N no saque. Se a bola tem uma massa de 0,5 kg, qual a aceleração que a bola receberá? Considere a direção do saque para a frente.
- A) 100 m/s²
- B) 75 m/s²
- C) 100 N/kg
- D) 50 m/s²
- E) 100 m/s²
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identificar os dados. A força é F = 50 N e a massa é m = 0,5 kg. Pede-se a aceleração a. Passo 2: Aplicar a Segunda Lei de Newton, F = m x a, e isolar a: a = F / m. Passo 3: Substituir os valores: a = 50 / 0,5 = 100 m/s². Passo 4: Conferir as unidades: 1 N = 1 kg x m/s², logo N/kg equivale a m/s². Passo 5: Comparar com o gabarito oficial. O resultado obtido, 100 m/s², coincide com a alternativa A, que é o gabarito. Observação sobre a questão: a alternativa E repete exatamente o valor e a unidade da A, o que é um defeito do item, pois deveria haver apenas uma opção correta. Além disso, a alternativa C (100 N/kg) também tem valor e unidade equivalentes, já que 1 N/kg = 1 m/s², então tecnicamente também estaria correta; a banca deveria ter anulado ou corrigido a questão. Por que as outras estão erradas: B (75 m/s²) não resulta de F/m, pois 50 dividido por 0,5 é 100. D (50 m/s²) seria obtido se a aceleração fosse igual à força, ignorando a massa, o que contraria o dado de 0,5 kg.
💡 Dica: Use a segunda lei de Newton para calcular a aceleração.
Alternativa por alternativa
Esse valor é muito alto para uma bola de tênis.
O aluno provavelmente não aplicou a divisão F/m corretamente, obtendo um valor que não decorre dos dados do enunciado, como se a massa tivesse sido tratada de forma errada no cálculo.
O aluno pode achar que N/kg é unidade de campo gravitacional ou de força por massa, e não de aceleração, e por isso descartar a alternativa; porém 1 N/kg equivale exatamente a 1 m/s².
O aluno pode ter ignorado a massa e tomado a aceleração igual ao valor da força, como se a=F, o que contraria a Segunda Lei de Newton e o dado de 0,5 kg.
Por que engana: Confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.
O aluno que marca E provavelmente chegou ao valor correto de 100 m/s², mas escolheu a opção repetida por não perceber que ela é idêntica à alternativa A; trata-se de falha de leitura das alternativas, não de conceito.
Raio-X da questão
força e aceleração
avaliacao
segunda lei de Newton · força e massa
Revisar a segunda lei de Newton e suas aplicações.
Confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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