Em uma pesquisa realizada próxima a uma rodovia brasileira, mudas de uma mesma espécie foram divididas em dois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada próxima a uma rodovia brasileira, mudas de uma mesma espécie foram divididas em dois grupos. Durante quatro semanas, um grupo permaneceu exposto ao ar filtrado, enquanto o outro recebeu ar contendo elevada concentração de material particulado fino, formado por partículas sólidas suspensas. Ao final do período, as folhas do segundo grupo apresentaram uma camada visível de partículas sobre a superfície e menor abertura dos estômatos. Nessas condições, não houve aumento da concentração de gás carbônico no ambiente. Com base nas condições descritas, qual consequência é mais provável para a taxa de fotossíntese das plantas expostas ao material particulado?
- A) Manutenção, pois as partículas não alcançam os estômatos presentes nas folhas.
- B) Diminuição, pois a camada de partículas reduz a luz e o fechamento estomático limita a entrada de gás carbônico.
- C) Elevação, pois a camada de partículas amplia a captação de luz pelas folhas.
- D) Manutenção, pois a clorofila conserva sua atividade mesmo com menor iluminação.
- E) Elevação, pois o fechamento estomático concentra gás carbônico no interior das folhas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os fatos do enunciado. As folhas do grupo exposto ao material particulado apresentaram uma camada visível de partículas sobre a superfície e menor abertura dos estômatos, e não houve aumento de gás carbônico no ambiente.
- Lembre o que a fotossíntese precisa. Ela depende de luz (captada pela clorofila), de gás carbônico (que entra nas folhas pelos estômatos) e de água.
- Analise os efeitos da camada de partículas. Ela recobre a superfície foliar e bloqueia parte da luz que chegaria aos cloroplastos, reduzindo a energia disponível para a fotossíntese.
- Analise o efeito dos estômatos. Com menor abertura, entra menos gás carbônico na folha, o que limita a fixação de carbono no ciclo de Calvin. Como o ambiente não ficou com mais CO2, a limitação está na entrada do gás e não na sua disponibilidade no ar.
- Conclua. Com menos luz e menos CO2 disponível dentro da folha, a taxa de fotossíntese tende a diminuir. A alternativa B é a única que une a redução de luz e a limitação estomática corretamente.
- Verifique as outras alternativas. A está errada porque as partículas agem sobre a superfície e a abertura estomática é afetada, portanto a taxa não se mantém. C está errada porque a camada de partículas reduz, e não amplia, a captação de luz. D está errada porque a clorofila não mantém atividade plena quando a luz é reduzida. E está errada porque o fechamento estomático diminui a entrada de CO2 na folha, e não o concentra.
💡 Dica: Considere os efeitos da poluição na fotossíntese.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por as partículas ficarem sobre a folha, elas não interferem nas trocas gasosas, ignorando que a camada atua sobre a luz e que o fechamento estomático já foi observado.
A fotossíntese depende da luz e da disponibilidade de gás carbônico. No experimento, as partículas depositadas sobre as folhas reduzem a chegada de luz aos tecidos fotossintetizantes, enquanto o fechamento dos estômatos dificulta a entrada de gás carbônico. Assim, a taxa fotossintética tende a diminuir. O texto também informa que não houve aumento de gás carbônico, afastando a possibilidade de atribuir a ele uma elevação da fotossíntese.
O aluno supõe que a camada de partículas funciona como uma lente ou superfície que aumenta a incidência de luz sobre a folha, invertendo o efeito de bloqueio físico.
O aluno acredita que a clorofila mantém sua atividade integral mesmo com menos luz, confundindo a presença do pigmento com a disponibilidade de energia luminosa para a fotossíntese.
O aluno entende que o estômato fechado retém gás carbônico dentro da folha e, portanto, aumenta a taxa de fotossíntese, esquecendo que a entrada de CO2 é limitada pelo fechamento.
Raio-X da questão
fotossíntese e poluição
diagnostico
fotossíntese · efeitos da poluição
Revisar os efeitos da poluição do ar nas plantas.
Confundir a relação entre poluição e a capacidade de fotossíntese, acreditando que a poluição não afeta a planta.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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