Na escola, a garrafa de vidro pode ser lavada e usada muitas vezes. A garrafa de plástico será jogada fora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a garrafa de vidro pode ser lavada e usada muitas vezes. A garrafa de plástico será jogada fora depois de um uso. Qual garrafa é mais sustentável nessa situação?
- A) As duas fazem igual lixo.
- B) A garrafa de plástico.
- C) Nenhuma garrafa deve ser usada.
- D) A garrafa de vidro.
- E) Não dá para saber.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. Ser sustentável, nessa situação, significa gerar menos desperdício e usar menos recursos ao longo do tempo. O enunciado dá a informação decisiva: a garrafa de vidro pode ser lavada e usada muitas vezes, enquanto a de plástico é descartada após um único uso.
- Compare o uso ao longo do tempo. Com a garrafa de vidro, um único objeto atende a muitos usos, então é preciso produzir e descartar menos garrafas. Com a de plástico, cada uso exige uma garrafa nova, que vira lixo logo em seguida.
- Conclua. A garrafa de vidro é a mais sustentável nessa situação, pois reduz a quantidade de lixo gerado. Resposta: alternativa D.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois as duas não geram a mesma quantidade de lixo, já que uma é descartada a cada uso e a outra não. A alternativa B está errada, pois a garrafa de plástico é justamente a descartável, a menos sustentável no caso. A alternativa C está errada, porque o enunciado pede a comparação entre as duas garrafas, e não a recusa de ambas. A alternativa E está errada, porque o enunciado traz dados suficientes para responder à questão.
- Confirmação. O gabarito oficial (D) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere a origem e o impacto ambiental de cada material.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que qualquer garrafa, uma vez usada, gera o mesmo lixo, ignorando que a de vidro é reaproveitada muitas vezes enquanto a de plástico é descartada.
O aluno confunde sustentabilidade com a ideia de que o material plástico é mais leve ou mais prático, e não percebe que o descarte após um uso é justamente o problema.
O aluno acredita que, para ser ecológico, é preciso eliminar o uso de garrafas, ignorando que o enunciado pede a comparação entre as duas opções.
A garrafa de vidro pode ser usada muitas vezes. Assim, ela ajuda a fazer menos lixo.
O aluno acha que faltam informações, como o custo da lavagem ou o tipo de descarte, e não percebe que o enunciado já traz o dado decisivo sobre reutilização e descarte.
Por que engana: Confundir a leveza do plástico com sua sustentabilidade, acreditando que isso o torna melhor que o vidro.
Raio-X da questão
sustentabilidade dos materiais
diagnostico
sustentabilidade dos materiais · reciclagem de materiais
Revisar conceitos de sustentabilidade e descarte de materiais.
Confundir a leveza do plástico com sua sustentabilidade, acreditando que isso o torna melhor que o vidro.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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