Durante uma atividade, as crianças devem imitar os gestos de um animal. Se a professora pede para fazer os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade, as crianças devem imitar os gestos de um animal. Se a professora pede para fazer os gestos de um pato, como as crianças podem expressar isso com o corpo?
- A) Caminhar sobre os pés.
- B) Agachar e pular.
- C) Balançar os braços e fazer quack.
- D) Girando em círculos.
- E) Ficar parado e olhar para os lados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede gestos que representem um pato com o corpo, ou seja, movimentos que caracterizem o animal de forma reconhecível. Passo 2: Entre as alternativas, a que combina movimento corporal com característica sonora típica do pato é a C, balançar os braços (imitando as asas e o modo de andar do animal) e fazer quack (o som associado ao pato). Passo 3: A alternativa A está errada porque caminhar sobre os pés é um movimento humano comum e não identifica o pato. Passo 4: A alternativa B está errada porque agachar e pular não representa nenhuma característica específica do pato. Passo 5: A alternativa D está errada porque girar em círculos não corresponde a nenhum gesto típico do animal. Passo 6: A alternativa E está errada porque ficar parado e olhar para os lados é a ausência de gesto, portanto não expressa o animal. Passo 7: Conclusão: a resposta C é a única que traz gestos corporais e um som característicos do pato, em consonância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os movimentos típicos do pato.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que basta um movimento do corpo qualquer para imitar um animal, e que andar com os pés já representa o pato. Não percebe que o gesto precisa ser característico do animal.
O aluno pode ter associado o pato a saltos por confundi-lo com outros animais que pulam, sem considerar o modo de andar e de se mover do pato. Falta de conhecimento sobre os movimentos típicos da ave.
Por que engana: As crianças podem confundir os gestos do pato com os de outros animais, como o coelho, e escolher alternativas que não representam corretamente o animal.
Isto representa bem o movimento de um pato.
O aluno pode ter entendido que qualquer movimento contínuo e chamativo serve como imitação, sem checar se ele representa o animal. Girar em círculos é uma ação genérica, não um gesto do pato.
O aluno pode ter interpretado a atividade como observação e não como expressão corporal, ou ter achado que imitar exige ficar imóvel. Não percebeu que o enunciado pede gestos ativos do corpo.
Raio-X da questão
imitação de gestos
fixacao
imitação de gestos · movimento corporal
Revisar os gestos e movimentos de diferentes animais.
As crianças podem confundir os gestos do pato com os de outros animais, como o coelho, e escolher alternativas que não representam corretamente o animal.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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