Um professor apresenta um vídeo sobre a história da arte em inglês. Que elemento você deve identificar para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um professor apresenta um vídeo sobre a história da arte em inglês. Que elemento você deve identificar para melhor compreender a narrativa apresentada?
- A) A música do vídeo.
- B) A data de criação do vídeo.
- C) Os principais artistas mencionados.
- D) Os comentários do professor.
- E) Os espectadores do vídeo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual elemento ajuda a compreender a narrativa de um vídeo sobre história da arte. A narrativa é a sequência de fatos e ideias que o vídeo conta, e, em história da arte, ela se organiza em torno de obras, movimentos e artistas.
- Resolvendo por conta própria, o elemento que diretamente sustenta essa narrativa são os principais artistas mencionados, pois são eles que dão sentido à cronologia, às escolas e às transformações estéticas que o vídeo apresenta. Identificar quem são esses artistas permite acompanhar o fio histórico da exposição.
- Por que as outras estão erradas: A) a música do vídeo é um recurso de acompanhamento sonoro e não estrutura o conteúdo histórico; B) a data de criação do vídeo informa quando ele foi produzido, mas não explica o que é narrado; D) os comentários do professor podem ajudar, mas são a voz que conta a história e não um elemento histórico a ser identificado; E) os espectadores do vídeo são o público e não têm relação com o conteúdo narrado.
- Conclusão: a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Observação: o enunciado não especifica o conteúdo do vídeo, então a resposta se baseia no que é típico de narrativas históricas em arte.
💡 Dica: Preste atenção nos elementos visuais e narrativos do vídeo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a trilha sonora transmite o conteúdo do vídeo, confundindo elementos de apoio estético com o conteúdo informativo.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância dos elementos do vídeo, escolhendo a música ou os comentários do professor como mais relevantes do que os artistas mencionados.
O aluno pode achar que a data de criação determina o sentido da narrativa, quando ela apenas situa a produção do material e não o conteúdo histórico.
Entender os artistas é fundamental para a narrativa da arte.
O aluno pode supor que a fala do professor é o elemento central para compreender a narrativa, sem perceber que o foco deveria estar nos conteúdos históricos apresentados.
O aluno pode pensar que o público determina a narrativa, como se o vídeo se adaptasse aos espectadores, o que não faz parte da estrutura do conteúdo.
Raio-X da questão
compreensão de narrativa
diagnostico
compreensão de texto em inglês · análise de narrativas
Revisar os elementos que ajudam na compreensão de narrativas em inglês.
O aluno pode confundir a importância dos elementos do vídeo, escolhendo a música ou os comentários do professor como mais relevantes do que os artistas mencionados.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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