Imagine que você está em casa e quer fazer uma música usando objetos da cozinha. O que você poderia usar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está em casa e quer fazer uma música usando objetos da cozinha. O que você poderia usar?
- A) Panelas e colheres
- B) Frutas
- C) Panos de prato
- D) Talheres
- E) Copos vazios
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede objetos de cozinha que possam produzir música. Ao resolvê-la, pensei em instrumentos de percussão improvisados, que produzem som ao serem batidos.
- Panelas, quando batidas, produzem sons graves ou agudos, e colheres batidas nelas funcionam como baquetas. Essa combinação é um exemplo clássico de instrumento improvisado, por isso a alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada porque frutas não produzem som musical ao serem manipuladas.
- A alternativa C está errada porque panos de prato são macios e absorvem o impacto, não produzindo som útil.
- A alternativa D está errada porque talheres até podem gerar som, mas a questão fala em objetos usados para fazer música, e a alternativa A descreve de forma mais completa um conjunto de objetos que produzem sons percussivos.
- A alternativa E é a mais ambígua, pois copos vazios podem soar ao serem batidos, mas a alternativa A é a resposta mais típica e completa, combinando um recipiente e um objeto percussivo.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial A, reconhecendo que a questão é de interpretação aberta e que D e E também poderiam gerar algum som.
💡 Dica: Pense em utensílios que fazem sons diferentes.
Alternativa por alternativa
Panelas e colheres fazem sons variados.
O aluno pode ter associado a palavra cozinha a alimentos e não a objetos, confundindo ingredientes com instrumentos.
Por que engana: Escolher alternativas que não produzem sons interessantes ou que não são comumente associadas à música, como frutas ou panos de prato.
O aluno pode ter pensado que qualquer objeto de cozinha serve para fazer música, sem considerar que panos de prato são macios e não produzem som relevante.
O aluno pode ter considerado que talheres bastam para fazer música, sem perceber que a alternativa A traz uma combinação de objetos percussivos mais completa e característica.
O aluno pode ter pensado que copos vazios produzem som apenas por serem vazios, sem entender que o som depende de batida ou de outra ação sobre o objeto, e não apenas da ausência de líquido.
Raio-X da questão
música com objetos
fixacao
música com objetos · sons de objetos
Explorar sons e ritmos com objetos do cotidiano.
Escolher alternativas que não produzem sons interessantes ou que não são comumente associadas à música, como frutas ou panos de prato.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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