João viu que seu amigo Pedro estava triste e decidiu fazer um desenho para animá-lo. Qual foi a ação de João e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João viu que seu amigo Pedro estava triste e decidiu fazer um desenho para animá-lo. Qual foi a ação de João e qual efeito isso pode ter em Pedro?
- A) João apenas ignorou Pedro.
- B) O desenho pode deixar Pedro mais triste.
- C) João fez algo positivo.
- D) Pedro não vai reagir.
- E) João quer competir com Pedro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ação descrita no enunciado. João percebeu que Pedro estava triste e fez um desenho para animá-lo, ou seja, teve uma iniciativa de cuidado com o amigo.
- Identifique o efeito que essa ação pode ter. Como o objetivo do desenho era animar Pedro, o efeito esperado e mais provável é que Pedro se sinta melhor, embora o enunciado use a palavra pode e não garanta a reação.
- Compare com as alternativas. A alternativa C, João fez algo positivo, é a única compatível com o que o texto descreve: a ação de João foi um gesto de cuidado e solidariedade, e isso é positivo.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque João não ignorou Pedro; ele percebeu a tristeza e agiu. A alternativa B está errada porque sugere que o desenho deixaria Pedro mais triste, o oposto da intenção de João. A alternativa D está errada porque o texto não diz que Pedro não reage, e a intenção do desenho é justamente provocar uma reação positiva. A alternativa E está errada porque nada no texto indica competição entre os dois.
- Observação sobre o gabarito. A questão pede duas informações, a ação e o efeito, mas nenhuma alternativa responde às duas completamente. A alternativa C responde corretamente à parte da ação e é a mais coerente com o texto, por isso o gabarito oficial é aceito como correto. A alternativa B trata do efeito, porém com o sentido invertido.
💡 Dica: Identifique a ação de João e o sentimento de Pedro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que João não fez nada por Pedro, talvez por não ler a frase em que João decide fazer um desenho. Ele confunde a ausência de ação com a ação descrita.
O aluno inverte o efeito esperado do desenho, imaginando que uma tentativa de animar possa piorar a tristeza do amigo. Ele não relaciona o efeito à intenção explícita de João.
Por que engana: O aluno pode confundir ações positivas com reações neutras ou negativas, escolhendo alternativas que não refletem a intenção de ajudar.
Desenho é um gesto de apoio e amizade.
O aluno supõe que Pedro permanecerá indiferente, sem reação alguma, sem perceber que o texto apenas descreve a intenção de João e não afirma que a tentativa falhará.
O aluno projeta um sentido de competição sobre a relação entre os amigos, uma interpretação que não aparece no texto e que vem da ideia comum de que desenhar ou fazer algo pode ser uma disputa.
Raio-X da questão
empatia e amizade
fixacao
noções de empatia
Revisar ações que demonstram empatia e como elas afetam os outros.
O aluno pode confundir ações positivas com reações neutras ou negativas, escolhendo alternativas que não refletem a intenção de ajudar.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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