Durante uma brincadeira com bolhas de sabão, o bebê tenta pegar as bolhas que flutuam. O que ele treina ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma brincadeira com bolhas de sabão, o bebê tenta pegar as bolhas que flutuam. O que ele treina ao tentar alcançar as bolhas?
- A) Aumenta sua força muscular.
- B) Desenvolve a percepção visual.
- C) Aprimora sua coordenação motora.
- D) Estimula a criatividade na brincadeira.
- E) Melhora o equilíbrio ao se mover.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um bebê que tenta pegar bolhas de sabão que flutuam. Para isso, ele precisa observar a bolha, calcular onde ela está e movimentar braços e mãos de forma coordenada para alcançá-la. Passo 2: Esse movimento integrado entre visão e mãos, com controle dos gestos para capturar um alvo em movimento, é o que se chama coordenação motora, especificamente a coordenação olho-mão. Passo 3: Portanto, a alternativa C, que fala em aprimorar a coordenação motora, é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque a brincadeira não exige esforço muscular significativo, e sim controle fino de movimentos. Passo 5: A alternativa B está errada porque a percepção visual é usada na brincadeira, mas o que se treina de forma central é o movimento do corpo para alcançar o alvo. Passo 6: A alternativa D está errada porque a criatividade não é o foco da ação de pegar bolhas, que é uma atividade motora e de exploração sensorial. Passo 7: A alternativa E está errada porque o equilíbrio pode ser solicitado, mas o objetivo principal de alcançar as bolhas é a coordenação entre visão e movimento das mãos.
💡 Dica: Pense sobre as habilidades motoras que o bebê está desenvolvendo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer movimento físico ao ganho de força muscular, achando que pegar as bolhas exige e fortalece a musculatura do bebê.
O aluno percebe que a bolha é vista e acompanhada pelos olhos e conclui que o foco do treino é a visão, sem considerar a ação motora de alcançar.
Por que engana: Confundir o desenvolvimento da força muscular com a coordenação motora ao tentar pegar as bolhas.
A coordenação motora é o principal envolvido na ação de pegar bolhas.
O aluno interpreta a brincadeira como atividade livre e lúdica e supõe que o principal ganho seja a criatividade, em vez de uma habilidade motora específica.
O aluno percebe que o bebê se move e pode perder o apoio ao esticar o corpo, e então confunde o movimento de alcançar com treino de equilíbrio, que é apenas um efeito secundário.
Raio-X da questão
coordenação motora
fixacao
coordenação motora · percepção visual
Revisar as habilidades motoras em bebês.
Confundir o desenvolvimento da força muscular com a coordenação motora ao tentar pegar as bolhas.
saude
autogestao
cotidiano
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