Imagine que você está em uma festa de aniversário com outras crianças. Como você pode fazer para brincar com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está em uma festa de aniversário com outras crianças. Como você pode fazer para brincar com todos e não deixar ninguém de fora?
- A) Brincar apenas com os amigos mais próximos.
- B) Organizar um jogo em que todos possam participar.
- C) Trazer brinquedos de casa e não compartilhar.
- D) Ficar sozinho longe de todos.
- E) Sugerir que cada um brinque sozinho.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de brincar com todas as crianças da festa sem deixar ninguém de fora. A ideia central é inclusão e convivência.
- Analisando as alternativas, a resposta correta é a B, pois organizar um jogo em que todos possam participar atende exatamente ao que se pede: reúne o grupo inteiro e garante que ninguém fique excluído.
- A alternativa A está errada porque brincar só com os amigos mais próximos deixa de fora as outras crianças.
- A alternativa C está errada porque não compartilhar brinquedos impede que os outros participem da brincadeira.
- A alternativa D está errada porque ficar sozinho longe de todos é justamente a exclusão que a questão quer evitar.
- A alternativa E está errada porque fazer cada um brincar sozinho não cria interação entre o grupo, ou seja, não é brincar com todos.
- Conclusão: o gabarito B está correto, e a resposta se baseia na ideia de convivência e respeito entre colegas.
💡 Dica: Pense em maneiras de incluir todos nas brincadeiras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que brincar com quem tem mais afinidade é natural e suficiente, sem perceber que a questão exige incluir todos.
Por que engana: Escolher a alternativa de brincar apenas com amigos próximos, ignorando a inclusão dos outros.
Isso promove a interação entre todos.
O aluno pode confundir ter brinquedos próprios com direito de não dividi-los, ignorando que o compartilhamento permite a participação de todos.
O aluno pode entender que se afastar é uma forma de evitar conflitos, sem considerar que isso representa exclusão, justamente o oposto do que foi pedido.
O aluno pode acreditar que brincar sozinho evita problemas, sem notar que a questão pede brincar com todos, o que exige interação.
Raio-X da questão
inclusão social
fixacao
interação social · brincadeiras em grupo
Revisar formas de inclusão e socialização entre crianças.
Escolher a alternativa de brincar apenas com amigos próximos, ignorando a inclusão dos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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