Durante um experimento, Pedro colocou água em diferentes recipientes e mediu a temperatura. Qual recipiente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, Pedro colocou água em diferentes recipientes e mediu a temperatura. Qual recipiente você acha que teve a água mais quente?
- A) Recipiente preto
- B) Recipiente branco
- C) Recipiente transparente
- D) Recipiente azul
- E) Recipiente verde
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão trata de como a cor de um recipiente influencia o aquecimento da água. Passo 2: Superfícies de cor escura absorvem mais energia luminosa (radiação) do que superfícies claras, pois refletem menos luz e transformam mais energia em calor. Passo 3: Como o experimento envolve aquecimento por luz ou radiação, o recipiente preto, que absorve quase toda a radiação incidente, é o que tende a aquecer mais a água, por isso é a alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada porque o recipiente branco reflete a maior parte da luz, absorvendo pouca energia. Passo 5: A alternativa C está errada porque o recipiente transparente deixa a luz atravessar em vez de absorvê-la, então aquece pouco. Passo 6: A alternativa D está errada porque o azul é uma cor de absorção intermediária, absorvendo menos que o preto. Passo 7: A alternativa E está errada porque o verde também absorve menos radiação que o preto, por refletir parte significativa da luz.
💡 Dica: Pense sobre as propriedades dos materiais dos recipientes.
Alternativa por alternativa
Recipientes pretos absorvem mais calor.
O aluno acha que a cor clara não interfere no aquecimento ou que cores claras, por serem 'quentes' ao olhar, esquentam mais a água. Ele não relaciona a reflexão da luz com a menor absorção de energia.
Por que engana: Confundir a cor do recipiente com a capacidade de reter calor, acreditando que recipientes claros aquecem mais.
O aluno imagina que, por não ter cor, o recipiente transparente não interfere na absorção de energia e, portanto, deixaria a água tão aquecida quanto qualquer outro. Ele não percebe que a luz atravessa o vidro sem ser absorvida de forma significativa.
O aluno entende que qualquer cor escura ou colorida absorve energia de forma parecida com o preto, sem perceber que a cor azul reflete parte da luz e absorve menos. Ele trata a 'cor forte' como equivalente à 'cor preta'.
O aluno supõe que o verde, por ser uma cor escura em comparação com o branco, absorve tanto quanto o preto. Ele não compara a quantidade de luz refletida pelas diferentes cores.
Raio-X da questão
temperatura da água
fixacao
noções de temperatura · cores e suas propriedades
Revisar como diferentes materiais afetam a temperatura da água.
Confundir a cor do recipiente com a capacidade de reter calor, acreditando que recipientes claros aquecem mais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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