Ao observar o ambiente, as crianças percebem diferentes sons. Quais sons naturais elas podem identificar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao observar o ambiente, as crianças percebem diferentes sons. Quais sons naturais elas podem identificar?
- A) Canto dos pássaros
- B) Automóveis
- C) Música eletrônica
- D) Voz humana
- E) Raios
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Sons naturais são aqueles produzidos por fenômenos da natureza ou por seres vivos, sem a interferência de máquinas ou equipamentos criados pelas pessoas. Passo 2: Analise cada alternativa. O canto dos pássaros é produzido por um ser vivo, sem intervenção de máquinas, por isso é um som natural, e é a alternativa correta. Passo 3: Verifique as demais. Automóveis produzem sons de motores e buzinas, que são artificiais. Música eletrônica é criada com instrumentos e aparelhos eletrônicos, portanto é artificial. A voz humana, embora seja produzida por um organismo vivo, é tradicionalmente classificada no ensino como som produzido pelo ser humano, e não como som natural do ambiente. Raios são um fenômeno luminoso da natureza, e não um som; o som associado a eles é o trovão, o que torna a alternativa incorreta por confundir fenômeno com som. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a única que descreve um som natural do ambiente, produzido sem intervenção humana, e por isso coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste os sons que você conhece.
Alternativa por alternativa
O canto dos pássaros é um som natural fácil de identificar.
O aluno pode ter associado sons de trânsito ao ambiente urbano e considerado que, por fazerem parte do cotidiano, seriam sons identificados pelas crianças. Ele não distingue sons naturais de sons produzidos por máquinas.
Por que engana: Confundir sons naturais com sons artificiais, como música eletrônica ou barulho de automóveis.
O aluno pode ter pensado que qualquer som que ouvimos no dia a dia é natural, sem perceber que a música eletrônica é criada por aparelhos e circuitos. Confunde a presença do som no ambiente com a sua origem natural.
O aluno pode ter considerado que a voz humana é natural por ser produzida por um organismo vivo, sem notar que o enunciado se refere a sons naturais do ambiente, em oposição aos sons produzidos pelas pessoas e máquinas. Esse raciocínio mistura natureza biológica com ambiente natural.
O aluno pode ter confundido o raio, fenômeno natural visível, com um som, esquecendo que o som associado a ele é o trovão. Ele trata o nome do fenômeno como se fosse o próprio som.
Raio-X da questão
sons naturais
fixacao
identificação de sons · percepção auditiva
Revisar os diferentes sons que podem ser ouvidos na natureza.
Confundir sons naturais com sons artificiais, como música eletrônica ou barulho de automóveis.
ciencia_tecnologia
autoconhecimento
cotidiano
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