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Matemática4º anoBNCC EF04MA20Fácil⏱ curto

Imagine que você tem uma régua e mede um pedaço de corda que tem 3,5 cm. Qual é o comprimento da corda em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA20

Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que você tem uma régua e mede um pedaço de corda que tem 3,5 cm. Qual é o comprimento da corda em milímetros?

  1. A) 30 mm
  2. B) 32 mm
  3. C) 35 mm
  4. D) 40 mm
  5. E) 33 mm

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A corda mede 3,5 cm e a pergunta pede o comprimento em milímetros.
  2. Lembre a relação entre as unidades: 1 cm equivale a 10 mm, pois o centímetro é dividido em 10 partes iguais, cada uma sendo um milímetro.
  3. Multiplique a medida por 10: 3,5 cm x 10 = 35 mm. Outra forma de ver: 3 cm são 30 mm e 0,5 cm são 5 mm, totalizando 35 mm.
  4. Por isso a alternativa C (35 mm) está correta, e o gabarito oficial está de acordo com esse cálculo.
  5. Por que as outras estão erradas: A (30 mm) considera apenas os 3 cm inteiros e ignora os 0,5 cm; B (32 mm) e E (33 mm) acrescentam valores arbitrários que não correspondem à conversão; D (40 mm) arredonda 3,5 cm para 4 cm, o que não é o valor medido.

💡 Dica: Converta centímetros para milímetros multiplicando por 10.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno converte apenas a parte inteira da medida (3 cm = 30 mm) e desconsidera a parte decimal 0,5 cm, que vale 5 mm.

Por que engana: Confundir a conversão de centímetros para milímetros, multiplicando por 10 em vez de 100.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno faz uma conversão aproximada ou mal calculada, somando um valor sem base na relação de 10 mm por centímetro.

C Correta

A conversão correta de 3,5 cm é 35 mm.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno arredonda 3,5 cm para 4 cm, usando a intuição de arredondamento, e não o valor exato medido pela régua.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno soma 3 mm ao valor de 30 mm, possivelmente confundindo a parte decimal com um valor em milímetros sem fazer a conversão correta de 0,5 cm.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

conversão de unidades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conversão de unidades · medidas de comprimento

📚 Reveja

Revisar a conversão entre centímetros e milímetros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conversão de centímetros para milímetros, multiplicando por 10 em vez de 100.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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