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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Média⏱ medio

Imagine que você está em um parque e quer imitar o som da chuva usando o corpo. Que sons você poderia fazer e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que você está em um parque e quer imitar o som da chuva usando o corpo. Que sons você poderia fazer e como isso ajudaria a criar uma atmosfera de chuva?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O aluno pode responder mencionando sons como bater palmas ou esfregar as mãos, que imitam a chuva. Essa prática estimula a criatividade e a percepção auditiva.

Explicação

A resposta demonstra compreensão das técnicas de imitação sonora, utilizando o corpo como instrumento para criar efeitos auditivos. A menção a sons como bater palmas ou esfregar as mãos evidencia a capacidade de explorar diferentes texturas sonoras. Além disso, a prática estimula habilidades criativas e sensoriais, essenciais para a expressão artística.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

imitação de sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

imitação de sons · expressão corporal

📚 Reveja

Revisar como os sons podem ser criados com o corpo.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever sons que não se assemelham à chuva, como batidas muito fortes ou sons agudos, em vez de sons suaves e contínuos.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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