Observe a situação em que as crianças batem palmas e batem os pés ao ritmo de uma música. Qual é a importância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a situação em que as crianças batem palmas e batem os pés ao ritmo de uma música. Qual é a importância de reconhecer os sons do corpo nesse contexto?
- A) Ajuda na socialização entre crianças.
- B) Desenvolve a habilidade de criar músicas.
- C) Faz as crianças ficarem mais agitadas.
- D) Ensina sobre instrumentos musicais.
- E) Aumenta a concentração em atividades.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o contexto da situação. As crianças batem palmas e batem os pés acompanhando o ritmo de uma música, ou seja, realizam uma atividade coletiva em que o próprio corpo produz sons. Essa prática é conhecida como percussão corporal. Passo 2: Reconhecer os sons do corpo significa perceber o ritmo, o tempo e a intensidade dos sons que cada criança produz e relacioná-los aos sons dos colegas. Para isso, é preciso prestar atenção ao grupo, sincronizar os movimentos e respeitar o tempo coletivo. Passo 3: Quando as crianças fazem isso juntas, cooperam, esperam a sua vez, seguem combinados e se comunicam sem palavras. Por isso, a importância dessa atividade está na socialização entre as crianças, alternativa A, que é a correta. Passo 4: Analisando as demais alternativas. A alternativa B está errada porque reconhecer sons do corpo não significa criar músicas; a atividade trabalha a percepção rítmica, não a composição. A alternativa C está errada porque agitação não é o objetivo pedagógico da atividade, que busca organização e participação. A alternativa D está errada porque o corpo é usado como fonte sonora, mas a situação não ensina sobre instrumentos musicais. A alternativa E está errada porque a concentração pode até ser estimulada, mas o foco da questão é a interação e a convivência em grupo.
💡 Dica: Pense sobre a relação entre sons e movimento corporal.
Alternativa por alternativa
Embora isso possa ocorrer, o foco é o reconhecimento de sons.
O aluno acredita que perceber e reproduzir ritmos com o corpo já é desenvolver a capacidade de compor músicas, confundindo percepção rítmica com criação musical.
O aluno supõe que, por haver palmas e batidas de pé, a atividade serve para deixar as crianças agitadas, usando a intuição do dia a dia sobre barulho e movimento.
Por que engana: As crianças podem confundir a importância de reconhecer sons do corpo com a ideia de que isso apenas as deixa mais agitadas, sem perceber o valor social dessa atividade.
O aluno percebe que há sons produzidos e conclui que a atividade ensina sobre instrumentos musicais, sem notar que o corpo é a fonte sonora e não um instrumento estudado.
O aluno associa atividade musical à concentração e marca essa alternativa por ser um efeito possível, sem identificar que a pergunta pede a importância central da situação, que é a interação em grupo.
Raio-X da questão
sons do corpo
fixacao
reconhecimento de sons · ritmo musical
Revisar a importância da percepção auditiva e motora nas atividades lúdicas.
As crianças podem confundir a importância de reconhecer sons do corpo com a ideia de que isso apenas as deixa mais agitadas, sem perceber o valor social dessa atividade.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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