Em uma aula de música, a professora pede para as crianças usarem suas próprias vozes para imitar sons de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de música, a professora pede para as crianças usarem suas próprias vozes para imitar sons de animais. Quais sons elas podem criar?
- A) Sons de pássaros.
- B) Sons de carros.
- C) Sons de instrumentos.
- D) Sons de pessoas conversando.
- E) Sons de máquinas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede sons que as crianças podem criar com a própria voz para imitar animais. Passo 2: Entre as alternativas, apenas os sons de pássaros são sons de animais que a voz humana consegue imitar, com trinados, assobios e chilreios. Passo 3: A alternativa A é a correta, e o gabarito oficial também indica A. Passo 4: A alternativa B está errada, pois sons de carros são ruídos mecânicos e não de animais. Passo 5: A alternativa C está errada, pois instrumentos musicais não são animais, e a atividade pede imitação vocal. Passo 6: A alternativa D está errada, pois conversas de pessoas não são sons de animais. Passo 7: A alternativa E está errada, pois sons de máquinas são produzidos por aparelhos e não por animais.
💡 Dica: Pense em sons de animais que você conhece.
Alternativa por alternativa
Imitar pássaros é uma atividade comum e estimulante.
O aluno entende que qualquer som do cotidiano serve para a atividade e não percebe que o enunciado restringe a imitação a sons de animais.
Por que engana: As crianças podem confundir sons de animais com sons de objetos ou pessoas, escolhendo alternativas que não se relacionam com o tema proposto.
O aluno associa a aula de música a instrumentos musicais e esquece que a atividade pede o uso da própria voz para imitar animais.
O aluno entende a atividade como uma situação de diálogo ou conversa entre as crianças, e não como imitação de animais.
O aluno ignora a palavra animais no enunciado e escolhe um tipo de som mecânico que também poderia ser imitado com a voz.
Raio-X da questão
imitação de sons
fixacao
imitação de sons · reconhecimento de animais
Revisar os sons de diferentes animais.
As crianças podem confundir sons de animais com sons de objetos ou pessoas, escolhendo alternativas que não se relacionam com o tema proposto.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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